Internetrecherche in Gruppenarbeit

Durch eine Internetrecherche sollen die Schüler*Innen ihr Wissen über das (frankophone) Belgien erweitern. Dabei haben sie die Wahl zwischen geschichtlichen Ereignissen in Belgien, Sehenswürdigkeiten, sprachliche Besonderheiten oder politischen Hintergründen Belgiens und können nach eigenem Interesse arbeiten. Die Gruppenarbeit ist ein erster Ansatz zur Förderung inklusiven Unterrichts.

Lerngruppe

·       Lernjahr: Einführungsphase (3. bzw. 5. Lernjahr)

·       Sozialform: Gruppenarbeit und im Plenum

Zeitlicher Rahmen

·       25-30 Minuten

Vorbereitung

·       Material: Foto, das die sprachliche Besonderheit Belgiens zeigt

·       Raum (Gestaltung): Foto wird an die Wand projeziert

Lernziele

·       Erarbeitungsphase

·       Förderung der digitalen Kompetenzen durch die Nutzung des Internets sowie der kommunikativen Kompetenz Lesen, Hör-(Seh)-Verstehen (je nachdem, welches Material aus dem Internet genutzt wird) und Sprechen

·       Erweiterung der Kenntnisse über Belgien

Durchführung in Schritten

·       Zunächst werden vier Gruppen von 3-5 Schüler:innen (je nach Klassengröße) gebildet.

·       Jede Gruppe ist für eine Region Belgiens (Wallonie, Flandern, Brüssel oder die deutschsprachige Gemeinde) verantwortlich und soll anhand von Leitfragen Informationen zu der jeweiligen Region durch eine Internetrecherche zusammentragen.

Leitfragen für die Gruppenarbeit

Quelles sont les plus grandes villes de cette région?

Combien d‘habitants y a-t-il dans cette région?

Y a-t-il des habitudes culturelles dans cette région?

Quelles sont les attractions touristiques que les touristes peuvent visiter? Quels sont les plats ou boissons typiques de la région?

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