R (JACK3)

Der R-Aufgabenteil ist ein asynchron geprüfter Aufgabenteil, der es ermöglicht R-Code dynamisch und statisch zu prüfen. Bei mehrstufigen Aufgaben können vom Lernenden nach dem Einreichen schon weitere Aufgabenteile bearbeitet werden, während die asynchronen Checks im Hintergrund noch laufen.

Aufgabeninhalt

• Titel: An dieser Stelle kann optional ein Name für die Stufe eingegeben werden.
• Aufgabentext: Im Aufgabentext steht die Aufgabenstellung. Der Editor für den Aufgabetext lässt sich öffnen in dem man reinklickt. In dem Fließtext kann Latex-Code verwendet werden, indem man diesen mit $-Zeichen einspannt. Der Editor bietet einige Formatierungen an wie z.B. fett, kursiv und unterstrichen. Einfache Tabellen können auch mithilfe des Editors erstellt werden. Wenn man den Button source code verwendet kann man HTML-Code nutzen. Über den Button Ressource Einfügen lässt sich ein hochgeladenes Bild oder ein Link in den Aufgabentext einfügen.

Aufgabentext für eine R Aufgabe

• Vorausgefüllter Code: Bei den R Aufgaben gibt es die Möglichkeit den Lernenden bereits einen vorausgefüllten Code zur Verfügung zu stellen. Diesen müssen sie dann nur noch vervollständigen. Die Variablen werden hier entsprechend ersetzt.

Vorausgefüllter Code bei R Aufgaben

Feedback

• Gewichtung des Aufgabenteils: Gewichtung der Punktzahl dieser Stufe innerhalb der ganzen Aufgabe
• Evaluierungsregel: In dem Eingabefeld gibt man die Regel an wie die Punkte aus den verschiedenen Checkern zusammengesetzt werden. Jeder der Checker kann dabei unterschiedlich gewichtet sein. Unter dem Eingabefeld sind die konfigurierten Variablen aufgelistet. Sind für die Variablen Namen konfiguriert worden, so werden diese dort mit aufgeführt. Variablen werden mit den Symbolen #{} eingeschlossen. Wird das Feld leer gelassen werden alle Testfallgruppen gleich gewichtet gewertet.

Evaluierungsregeln bei R Aufgaben

• Feedback beim Überspringen: Wenn der Haken gesetzt wurde kann der Lernende die Aufgabe überspringen. Dazu gibt es die Möglichkeit einen Text dem Lernenden anzuzeigen, wenn dieser die Stufe übersprungen hat. Den Text kann man über Klicken in das Textfeld oder das Icon hinzufügen.

Hinweise

Jede Stufe kann beliebig viele Hinweise anbieten. Weitere Informationen zu Hinweisen siehe hier.

Verknüpfungen

• Nächster Aufgabenteil (Standard): In dem Drop-Down Feld wird der nächste Zustand ausgewählt, in die die Aufgabe gehen soll, wenn der Lernende eine Lösung eingereicht hat. Es gibt die folgenden Möglichkeiten:
  • Ende der Aufgabe: Die Aufgabe ist mit der Aktion des Lernenden beendet.
  • Aufgabenteil wiederholen: Dieser Aufgabenteil wird wiederholt. Der Lernende kann ein weiteres Ergebnis einreichen. Diese Aktion lässt sich gut bei Übungsaufgaben einsetzen.
  • #x (x ist dabei eine beliebige Stufe dieser Aufgabe): Die entsprechende Stufe wird als nächstes angezeigt. Wenn man die Stufennummer der aktuellen Stufe wählt wird diese Stufe neu aufgerufen.

Variablenupdates

Mithilfe von Variablenupdates lassen sich Aufgaben-Variablen bei bestimmten Events ändern, z.B. können diese die Eingabe zur späteren Verwendung zwischenspeichern oder Zufallsvariablen neu auswürfeln. Diese Funktion ist für alle Aufgabenteile, unabhängig von ihrem Typ verfügbar, wenn Variablen definiert sind. Es gelten die allgemeinen Informationen zum Anlegen von Variablenupdates.

Dateien

Im Reiter Dateien können Dateien Studierenden zum Download zur Verfügung gestellt werden. Diese Funktion ist für alle Aufgabenteile, unabhängig von ihrem Typ, verfügbar, wenn Dateien in dieser Aufgabe hochgeladen wurden. Hier können Lehrende einzelne Dateien auswählen, die Lernende während der Bearbeitung herunterladen können.

Datei, die zum Aufgabenteil hinzugefügt werden kann

Hinzugefügte Datei aus Studierendensicht mit einer zusätzlichen Beschreibung

Über den -Button wird eine Datei der oberen Liste hinzugefügt, über "-" wird die Datei wieder entfernt. Es kann zusätzlich eine benutzerdefinierte Beschreibung eingegeben werden, die Studierenden angezeigt wird.

Checker

Der R-Aufgabenteil hat ein sehr flexibles Konzept, wie asynchrone Checks zusammengestellt werden:

• Zunächst können beliebig viele Gruppen von Testfällen angelegt werden.
• Jede Gruppe kann aus beliebig vielen statischen und dynamischen Checks bestehen.
• Jeder Gruppe wird eine Punktzahl zugewiesen, indem die Punkte jedes individuellen Checks aufaddiert (Gain) bzw. abgezogen (Deduction) werden.
• Die Punktzahl jeder Gruppe kann in der Evaluierungsregel im Feedback referenziert werden (siehe oben) und unterschiedlich stark in die Bewertung eingehen.

In diesem Beispiel gibt es eine Testfall Gruppe mit einem statischen und einem dynamischen Checker.

Dynamische Testfälle Alle Einstellungsmöglichkeiten des dynamischen Checkers sind hier zu finden.

Statische Testfälle Alle Einstellungsmöglichkeiten des statischen Checkers sind hier zu finden.

Testfallgruppen Konfiguration

Hier lässt sich die ganze Testfallgruppe konfigurieren.

• Variablenname: Den hier angegebene Variablenname braucht man, um die Testfallgruppe im Feedback-Tab anzugeben.
• Name: Zusätzlich zu dem automatisch generierten Variablennamen kann man hier selber einen Namen eingeben. Dieser dient dazu in dem Tab "Feedback" die Gesamtberechnung vornehmen zu können.

Die anderen Einstellungsmöglichkeiten sind noch nicht fertig implementiert.

Variablen

Die folgenden JACK-Variablen stehen für diesen Aufgabentyp zur Verfügung:

Name	Beschreibung
[input=rStudentInputSetBySystem]	Der eingereichte R-Code