Forum anonym: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Lernaktivität Anonymes Forum ermöglicht das anonyme Posten von Beiträgen Studierender. Die Lernaktivität dient dazu, in bestimmten Lehr-/Lernszenarien Studierenden die Möglichkeit zu eröffnen, zu bestimmten Themen Stellung zu nehmen, ohne dass die Identität des Autors nachvollzogen werden kann. Die Hürde, sich aktiv an einem Kommunikationsprozess zu beteiligen, kann dadurch ggf. genommen bzw. erleichtert werden.
Die Lernaktivität ''Anonymes Forum'' ist ab sofort in der Lernaktivität ''[[Forum]]'' integiert!


Die Lernaktivität Forum ist im Moodle-System der Universität Duisburg-Essen weiterhin die am häufigsten genutzte Lernaktivität und bleibt daher erhalten. Die Lernaktivität Forum ermöglicht einen Dialog zwischen Lehrenden und Studierenden, sowie zwischen Studierenden untereinander. Die Identität des jeweiligen Autorenbeitrags ist transparent, auch das Datum und die Uhrzeit des jeweiligen Eintrags werden angezeigt.
Die Einstellung "anonym" im ''Forum'' ermöglicht das anonyme Posten von Beiträgen von Studierenden. Es dient dazu, in bestimmten Lehr-/Lernszenarien Studierenden die Möglichkeit zu eröffnen, zu Themen Stellung zu nehmen, ohne dass die Identität der Autor*innen nachvollzogen werden kann. Die Hürde, sich aktiv an einem Kommunikationsprozess zu beteiligen, kann dadurch ggf. genommen bzw. erleichtert werden. Die Identität der Lehrenden bleibt wiederum erhalten.
 
 
'''Einsatzszenarien:'''
*Anonyme Fragerunde
*Anonyme Forensprechstunde
*Anonymes Feedback zur Veranstaltung, Fragestellungen
*Klausurvorbereitung
*Sensible Themen
*Anonyme Feedbackrunde/Bewertung von Referaten/Arbeitsergebnissen der Veranstaltung

Aktuelle Version vom 18. Dezember 2019, 11:29 Uhr

Die Lernaktivität Anonymes Forum ist ab sofort in der Lernaktivität Forum integiert!

Die Einstellung "anonym" im Forum ermöglicht das anonyme Posten von Beiträgen von Studierenden. Es dient dazu, in bestimmten Lehr-/Lernszenarien Studierenden die Möglichkeit zu eröffnen, zu Themen Stellung zu nehmen, ohne dass die Identität der Autor*innen nachvollzogen werden kann. Die Hürde, sich aktiv an einem Kommunikationsprozess zu beteiligen, kann dadurch ggf. genommen bzw. erleichtert werden. Die Identität der Lehrenden bleibt wiederum erhalten.


Einsatzszenarien:

  • Anonyme Fragerunde
  • Anonyme Forensprechstunde
  • Anonymes Feedback zur Veranstaltung, Fragestellungen
  • Klausurvorbereitung
  • Sensible Themen
  • Anonyme Feedbackrunde/Bewertung von Referaten/Arbeitsergebnissen der Veranstaltung
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