Abstimmung: Unterschied zwischen den Versionen
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=== Tipps und Tricks === | === Tipps und Tricks === | ||
*Aus Datenschutzgründen sollten Lehrende den Studierenden deutlich machen, dass es sich nie um eine gänzlich anonyme Abstimmung handelt, da Lehrenden stets jede Stimme mit dazugehörigem Namen angezeigt werden. | *Aus Datenschutzgründen sollten Lehrende den Studierenden deutlich machen, dass es sich nie um eine gänzlich anonyme Abstimmung handelt, da Lehrenden stets jede Stimme mit dazugehörigem Namen angezeigt werden. | ||
Version vom 10. Juli 2015, 12:10 Uhr
Mit der Lernaktivität Abstimmung kann ein Meinungsbild ermittelt werden, welches im Kursraum erstellt wird. Außerdem ermöglicht die Abstimmung, eine Frage oder eine Aufgabe zu stellen und die Studierenden aus beliebig vielen dazugehörigen Antwortmöglichkeiten eine oder mehrere wählen zu lassen. Durch die Möglichkeit der Mehrfachauswahl kann die Abstimmung auch zum „doodeln“ d.h. zur Terminfindung genutzt werden. Da von Moodle nicht automatisch eine Option wie „Ich kann an keinem Termin“ generiert wird, müsste diese manuell als Auswahloption hinzugefügt werden, damit auch jene Personen, denen kein Terminvorschlag zusagt, sich an der Abstimmung beteiligen können.
Wie viele Personen bereits abgestimmt haben, wird Ihnen oben rechts in der Abstimmung angezeigt z.B. „4 Antworten zeigen“.Lehrende können festlegen, ob die gesamte Gruppe antworten soll oder ob sich zu jeder erstellten Kategorien nur eine bestimmte Anzahl von Personen eintragen soll. Dies wird über die Option „Limit“ ein- und ausschalten erzielt. Dadurch lassen sich mithilfe der Abstimmung auch Gruppen bilden. Lehrende haben außerdem die Möglichkeit zu bestimmen, ob und zu welchem Zeitpunkt (immer/nach eigener Stimmabgabe/nach Abstimmungsende) die Ergebnisse der Abstimmung (mit oder ohne Namen) für alle sichtbar angezeigt werden.
Einsatzszenarien
- Überprüfung des Meinungsbilds zu Beginn und zum Abschluss einer Veranstaltung
- Feedback zur Lehrveranstaltung
- Feedback zu einem Teilmodul
- Vergabe von (Referats-)Themen
- Terminabstimmung (Mehrfachauswahl)
- Exkursionstermine
- Einteilung von Gruppen
- Erhebung von Lernbedürfnissen (Welches der folgenden fachdidaktischen Themen soll in den Präsenzsitzungen nochmal vertieft werden?)
- Befindlichkeit der Studierenden erfragen: Stimmungsbarometer (Wie gut fühlen Sie sich durch meine Veranstaltung betreut? Wie zufrieden sind Sie mit dem Ablauf Ihres Praxissemesters?)
Tipps und Tricks
- Aus Datenschutzgründen sollten Lehrende den Studierenden deutlich machen, dass es sich nie um eine gänzlich anonyme Abstimmung handelt, da Lehrenden stets jede Stimme mit dazugehörigem Namen angezeigt werden.