MoodleKnowledgeBase - Benutzerbeiträge [de]

OER

2024-01-10T08:59:50Z

SHendriks:

Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien/Bildungsressourcen jedweder Art (z.B. E-Books, Videos, Arbeitsblätter etc.), die insbesondere im Hochschulkontext von zunehmender Relevanz sind. Die Bildungsressourcen zeichnen sich dadurch aus, dass sie frei zugänglich sind und unter einer freien Lizenz stehen. So genannte Creative Commons Lizenzen geben an, wie das Bildungsmaterial genutzt werden kann. OER können per Definition immer weiterverbreitet und bearbeitet werden: [https://www.uni-due.de/ub/publikationsdienste/cc_lizenzen.php Link zur Informationsseite der UB zum Thema CC-Lizenzen] . Die Lizenzbedingungen können frei gewählt werden.

An der UDE ist die Universitätsbibliothek (UB) Ansprechpartnerin und informiert und berät zu aktuellen Entwicklungen rund um das Thema OER. Weitere Informationen erhalten Sie unter folgendem Link: [https://www.uni-due.de/ub/oer/ Link zur Informationsseite der UB zum Thema OER].

==Wie stelle ich meinen Moodle-Kursraum als OER zur Verfügung?==

Sie möchten Ihren Moodle-Kursraum als OER, also zur Nachnutzung Dritter, freigeben?

#Sie können den Moodle-Kursraum über die Lernplattform Moodle (Rubrik „Open UDE“) zur Verfügung stellen und/ oder
#eine Sicherungsdatei des Moodle-Kursraums erstellen und über den Dokumenten- und Publikationsserver DuEPublico 2. bereitstellen.

Natürlich können Sie auch beide Vorgehensweisen kombinieren.

'''zu 1.) Sie möchten interessierten Kolleg:innen an der UDE oder einem Kollegium einer anderen Hochschule Ihren Moodle-Kursraum zur Nachnutzung freigeben? '''

# Erstellen Sie den gewünschten Moodle-Kursraum und beachten Sie das geltende Urheberrecht (Bereitstellung von Dokumenten und Bilder). Informationen zum Urheberrecht:[https://www.uni-due.de/ub/urheberrecht/ Link zur Informationsseite der UB zum Thema Urheberrecht].
# Kennzeichnen Sie den Moodle-Kursraum mit einer Creative Commons Lizenz. Die Empfehlung lautet: CC-BY 4.0 oder CC-BY-SA 4.0. Sie können den Hinweis auf die CC-Lizenz sowohl im oberen Bereich des Moodle-Kursraums, als auch in den Metaeinstellungen des Moodle-Kursraums (Kursbeschreibung) kenntlich machen.
# Bitte ergänzen Sie neben den Angaben zur ausgewählten CC-Lizenz zudem Informationen zum Urheber, zu Inhalten Dritter und anders lizenziertem Material. Dies könnte zum Beispiel wie folgt formuliert werden: „Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: [...]. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lizenzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.“ Sie können sich dazu an den in der Rubrik „Open UDE“ bereits hinterlegten Moodle-Kursräumen anderer Lehrender orientieren.
# Sie können jederzeit die UB als Ansprechpartnerin zum Thema für eine urheberrechtlichen Prüfung Ihrer Inhalte einbeziehen. Schreiben Sie eine E-Mail an: [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de].
# Wir empfehlen zudem, ein Impressum zu erstellen. Hier können alle Informationen zum Urheber (mit Kontaktangaben), Verantwortlichkeiten sowie die Lizenzangabe zusammengefasst werden. Beispiele: [https://moodle.uni-due.de/course/index.php?categoryid=1684 Link zur Kurskategorie OpenUDE in Moodle].
# Freigabe des Moodle-Kursraums zur Ablage in der Rubrik „Open UDE“: Bitte aktiveren Sie in den Einschreibemethoden den Gastzugang und kontaktieren anschließend das OER-Team via E-Mail unter [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de].

Ihr Moodle-Kursraum wird daraufhin in die Rubrik Open UDE verschoben und ist nicht mehr in der ursprünglichen Zuordnung Ihrer Fakultät / des Semesters hinterlegt. Hinweis: die Kurs-URL bleibt erhalten, der Moodle-Kursraum kann fortan als Gast in der Plattform aufgerufen werden. Falls nicht selbst vorgenommen, wird die UB Informationen in der Kursbeschreibung Ihres Moodle-Kursraums hinterlegen,dass es sich hierbei um einen Moodle-Kursraum handelt, der als OER bereitgestellt wird und von Dritten nachgenutzt werden kann

'''Zu 2.) Sie möchten interessierten Kolleg:innen an der UDE oder einem Kollegium einer anderen Hochschule einen Download-Link inkl. ausführlicher Erläuterungen zum Moodle-Kursraum (Metadaten) zur Verfügung stellen? '''

# Erstellen Sie einen Moodle-Kursraum und beachten Sie die oben bereits erwähnten Hinweise zur Lizenz, dem Impressum und den urheberrechtlichen Aspekten.
#Optional können Sie die UB als Ansprechpartnerin für die urheberrechtliche Prüfung Ihrer Inhalte einbeziehen. Kontaktieren Sie dazu via E-Mail: [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de]. Bei Fragen zu den CC-Lizenzen können Sie sich ebenfalls über die genannte E-Mailadresse an die UB wenden:
# Bitte füllen sie die Metadatenfelder in DuEPublico aus: [https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRActionMappingServlet/OER/create Link zu DuEPublico] (Anmeldung mit der Unikennung).
# Sobald die von Ihnen optional erbetene urheberrechtliche Prüfung abgeschlossen ist und Rückfragen geklärt sind, werden die OER-Materialien vom Team E-Publikationen auf DuEPublico veröffentlicht.

Anschließend können Sie nunmehr den Download-Link zur Verfügung stellen.

'''Haben Sie weitere Fragen? Kontaktieren Sie das Team über [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de].'''

OER

2024-01-10T08:57:47Z

SHendriks:

Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien/Bildungsressourcen jedweder Art (z.B. E-Books, Videos, Arbeitsblätter etc.), die insbesondere im Hochschulkontext von zunehmender Relevanz sind. Die Bildungsressourcen zeichnen sich dadurch aus, dass sie frei zugänglich sind und unter einer freien Lizenz stehen. So genannte Creative Commons Lizenzen geben an, wie das Bildungsmaterial genutzt werden kann. OER können per Definition immer weiterverbreitet und bearbeitet werden: [https://www.uni-due.de/ub/publikationsdienste/cc_lizenzen.php Link zur Informationsseite der UB zum Thema CC-Lizenzen] . Die Lizenzbedingungen können frei gewählt werden.

An der UDE ist die Universitätsbibliothek (UB) Ansprechpartnerin und informiert und berät zu aktuellen Entwicklungen rund um das Thema OER. Weitere Informationen erhalten Sie unter folgendem Link: [https://www.uni-due.de/ub/oer/ Link zur Informationsseite der UB zum Thema OER].

==Wie stelle ich meinen Moodle-Kursraum als OER zur Verfügung?==

Sie möchten Ihren Moodle-Kursraum als OER, also zur Nachnutzung Dritter, freigeben?

#Sie können den Moodle-Kursraum über die Lernplattform Moodle (Rubrik „Open UDE“) zur Verfügung stellen und/ oder
#eine Sicherungsdatei des Moodle-Kursraums erstellen und über den Dokumenten- und Publikationsserver DuEPublico 2. bereitstellen.

Natürlich können Sie auch beide Vorgehensweisen kombinieren.

'''zu 1.) Sie möchten interessierten Kolleg:innen an der UDE oder einem Kollegium einer anderen Hochschule Ihren Moodle-Kursraum zur Nachnutzung freigeben? '''

# Erstellen Sie den gewünschten Moodle-Kursraum und beachten Sie das geltende Urheberrecht (Bereitstellung von Dokumenten und Bilder). Informationen zum Urheberrecht:[https://www.uni-due.de/ub/urheberrecht/ Link zur Informationsseite der UB zum Thema Urheberrecht].
# Kennzeichnen Sie den Moodle-Kursraum mit einer Creative Commons Lizenz. Die Empfehlung lautet: CC-BY 4.0 oder CC-BY-SA 4.0. Sie können den Hinweis auf die CC-Lizenz sowohl im oberen Bereich des Moodle-Kursraums, als auch in den Metaeinstellungen des Moodle-Kursraums (Kursbeschreibung) kenntlich machen.
# Bitte ergänzen Sie neben den Angaben zur ausgewählten CC-Lizenz zudem Informationen zum Urheber, zu Inhalten Dritter und anders lizenziertem Material. Dies könnte zum Beispiel wie folgt formuliert werden: „Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: [...]. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lizenzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.“ Sie können sich dazu an den in der Rubrik „Open UDE“ bereits hinterlegten Moodle-Kursräumen anderer Lehrender orientieren.
# Sie können jederzeit die UB als Ansprechpartnerin zum Thema für eine urheberrechtlichen Prüfung Ihrer Inhalte einbeziehen. Schreiben Sie eine E-Mail an: [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de].
# Wir empfehlen zudem, ein Impressum zu erstellen. Hier können alle Informationen zum Urheber (mit Kontaktangaben), Verantwortlichkeiten sowie die Lizenzangabe zusammengefasst werden. Beispiele: [https://moodle.uni-due.de/course/index.php?categoryid=1684 Link zur Kurskategorie OpenUDE in Moodle].
# Freigabe des Moodle-Kursraums zur Ablage in der Rubrik „Open UDE“: Bitte aktiveren Sie in den Einschreibemethoden den Gastzugang und kontaktieren anschließend das OER-Team via E-Mail unter [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de].

Ihr Moodle-Kursraum wird daraufhin in die Rubrik Open UDE verschoben und ist nicht mehr in der ursprünglichen Zuordnung Ihrer Fakultät / des Semesters hinterlegt. Hinweis: die Kurs-URL bleibt erhalten, der Moodle-Kursraum kann fortan als Gast in der Plattform aufgerufen werden. Falls nicht selbst vorgenommen, wird die UB Informationen in der Kursbeschreibung Ihres Moodle-Kursraums hinterlegen,dass es sich hierbei um einen Moodle-Kursraum handelt, der als OER bereitgestellt wird und von Dritten nachgenutzt werden kann

'''Zu 2.) Sie möchten interessierten Kolleg:innen an der UDE oder einem Kollegium einer anderen Hochschule einen Download-Link inkl. ausführlicher Erläuterungen zum Moodle-Kursraum (Metadaten) zur Verfügung stellen? '''

# Erstellen Sie einen Moodle-Kursraum und beachten Sie die oben bereits erwähnten Hinweise zur Lizenz, dem Impressum und den urheberrechtlichen Aspekten.
#Optional können Sie die UB als Ansprechpartnerin für die urheberrechtliche Prüfung Ihrer Inhalte einbeziehen. Kontaktieren Sie dazu via E-Mail: [mailto:duepublico.ub@uni-due.de duepublico.ub@uni-due.de]. Bei Fragen zu den CC-Lizenzen können Sie sich ebenfalls über die genannte E-Mailadresse an die UB wenden:
# Bitte füllen sie die Metadatenfelder in DuEPublico aus: [https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRActionMappingServlet/OER/create Link zu DuEPublico] (Anmeldung mit der Unikennung).
# Sobald die von Ihnen optional erbetene urheberrechtliche Prüfung abgeschlossen ist und Rückfragen geklärt sind, werden die OER-Materialien vom Team E-Publikationen auf DuEPublico veröffentlicht.

Anschließend können Sie nunmehr den Download-Link zur Verfügung stellen.

'''Haben Sie weitere Fragen? Kontaktieren Sie das Team über [mailto:urheberrecht-lehre@uni-due.de urheberrecht-lehre@uni-due.de].'''

Filter

2020-04-07T13:43:55Z

SHendriks:

Die in Moodle aktivierten Filter können sowohl für den gesamten Kursraum als auch für die einzelnen Lernaktivitäten festgelegt werden.

Dies geschieht kursintern über „Einstellungen → Filter“. Sofern die Filter auf „An“ oder „Standard (An)“ gesetzt sind, greifen diese Filter kursintern auch auf die Lernaktivitäten. Sollen in einzelnen Lernaktivitäten die Filter deaktiviert sein, beispielsweise um innerhalb eines Forums oder eines Tests die Verlinkung zum Glossar zu verhindern, können Lehrende wie folgt vorgehen: Bearbeitungsmodus im Kursraum aktivieren, die bereits angelegte Lernaktivität aufrufen, in welcher eine besondere Filterregelung gelten soll. Unter „Einstellungen → Lernaktivität → Administration → Filter“ können nun die einzelnen Filter für diese Lernaktivität deaktivieren werden.

'''Achtung: diese Einstellung bezieht sich nur auf diese eine bestimmte Lernaktivität!'''

'''Folgende Filter stehen Ihnen in Moodle zur Verfügung:'''
*Autoverlinkung zu Glossaren: Dieser Filter scannt Texte nach Glossareinträgen im selben Kurs und erzeugt einen Link zum Eintrag.
*Multimedia-Plugin: Dieser Filter ermöglicht das direkte Abspielen verschiedener Audio- und Videoformate (MP3, Flash, Quicktime-, Realmedia- oder Windows Media-Player etc.), sodass Studierende die von Ihnen hochgeladenen Dateien direkt in Moodle abspielen können.
*URL als Link oder Bild anzeigen: Dieser Filter konvertiert URLs in anklickbare Links.
*TeX-Notation: Dieser Filter wandelt TeX-Code (mathematische Symbole und Formeln in der TeX-Syntax) in Bilder um.
*Mathjax: wird insbesondere für Latex-Inhalte genutzt.
*Autoverlinkung zu Aktivitäten: Der Filter scannt Texte nach Namen von Aktivitäten im selben Kurs und wandelt die gefundenen Treffer in Links zu den entsprechenden Aktivitäten um.
*Emoticon als Bild zeigen
*Mehrsprachiger Inhalt: Über diesen Filter können in einem Kursraum Inhalte in mehreren Sprachen erstellt werden. Der Inhalt kann von Lehrenden in mehreren Sprachen eingegeben werden. Abhängig von der bevorzugten Sprache der Studierenden (eingestellt über das jeweiliges Profil) werden die Inhalte dann in genau dieser Sprache angezeigt.
**Zunächst wird der Inhalt (Text) innerhalb derselben Aktivität oder desselben Arbeitsmaterials in mehreren Sprachen erstellt. Dann muss jeder "Sprach-Block" in folgende HTML-Elemente eingeschlossen werden:
***[[Datei:MehrsprachigerInhalt_HTMLtags.png|none]]
**Diese Einträge müssen im HTML-Quellcode vorgenommen werden!
**Weitere Informationen finden Sie auch [https://docs.moodle.org/38/de/Mehrsprachiger_Inhalt hier].
**Tipp:Es besteht auch die Möglichkeit am Anfang eines Kurses einen Hinweis auf die anzeigbaren Sprachen zu geben, z.B. als Textfeld mit den Links auf die verschiedenen Sprachsichten (in der Adresszeile des Kurses &lang="XX" ergänzen (XX steht für das verwendete Sprachkürzel]). Das könnte dann aus Studierendensicht so aussehen:
[[Datei:MehrsprachigerInhalt_Kurssicht.png|none]]

Datei:MehrsprachigerInhalt Kurssicht.png

2020-04-07T13:42:39Z

SHendriks: SHendriks lud eine neue Version von „Datei:MehrsprachigerInhalt Kurssicht.png“ hoch

Datei:MehrsprachigerInhalt Kurssicht.png

2020-04-07T13:40:15Z

SHendriks:

SHendriks: /* Aktuelle Informationen */

{| style="vertical-align: top; padding-right: 0em;"

|-
| width="58%" style="vertical-align: top;" | <div style=" border-bottom:0px; text-align:left; ">Mit dem Learning-Management-System [https://moodle.uni-due.de Moodle an der Universität Duisburg-Essen] können Sie zu Lehr- und Lernzwecken virtuelle Kursräume anbieten, so können Sie z.B. Dokumente und weiterführende Informationen hinterlegen, Termine organisieren, mit Ihren Studierenden kommunizieren oder sie zum Lernen in Gruppen motivieren.

Sie haben dazu Fragen? Die Moodle-Knowledgebase bietet eine erste Orientierung. Sprechen Sie uns bei weiteren Fragen an – wir beraten Sie gerne!</div>

| style="vertical-align: top;" | <div style="border-bottom:0px; text-align:left; padding-left: 2.5em; ">[[Datei:koepfe_hellblau.png‎]]</div>

|}

== Aktuelle Informationen==
Neuerungen zum Sommersemester 2018: [[Überblick]].

== Übersicht ==

{| width="100%" cellspacing="0" cellpadding="10" style="background-color: #efefef;"

! width="33%" align="left" style="border: 3px #fff solid; border-top:0; border-left:0" |'''Kursraumadministration'''

! width="33%" align="left" style="border: 3px #fff solid; border-top:0; border-left:0" |'''Lernaktivitäten'''

! align="left" style="border-bottom: 3px #fff solid" |'''Kursraumgestaltung'''
|- valign="top"

|style="border-right:3px #fff solid" |
Eigene Einstellungen
*[[Mein Profil]]
*[[Eigene Dateien verwalten]]
*[[Mitteilungen]]

Nutzerverwaltung
*[[Einschreibemethoden]]
*[[Einschreibeschlüssel vergeben]]
*[[Befristete Teilnahmedauer]]
*[[Rollenvergabe]]
*[[Lehrende hinzufügen]]
*[[TN-Liste erzeugen]]
*[[Bewertungen]]
*[[Auszeichnungen]]
*[[Kompetenzen]]
*[[Lernziele]]
*[[Matrikelnummern]]

Administration
*[[Anmeldung in Moodle]]
*[[Passwort/Kennung vergessen]]
*[[Einschreibeschlüssel vergessen]]
*[[Abmelden aus Kursraum]]
*[[Kursraum anlegen]]
*[[Kursraum kopieren]]
*[[Kursraum verschieben]]
*[[Kursinhalte importieren]]

Navigation
*[[Einen Kursraum finden]]
*[[Startseite]]
*[[Kursraumstruktur]]

|style="border-right:3px #fff solid" |
Lernaktivitäten
*[[(anonymes) Forum]]
*[[Abstimmung]]
*[[Adobe Connect]]
*[[Aufgabe]]
*[[Befragung]]
*[[Chat]]
*[[Datenbank]]
*[[Etherpad]]
*[[Feedback]]
*[[Gegenseitige Beurteilung]]
*[[Gerechte Verteilung]]
*[[Glossar]]
*[[Gruppenwahl]]
*[[H5P]]
*[[Lektion]]
*[[Planer]]
*[[Test]]
*[[Umfrage]]
*[[Wiki]]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/2/2f/Lernaktivitaeten.pdf Übersichtsliste der Lernaktivitäten]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/5/5c/Moodle_Szenarien.pdf Lehr- und Lernszenarien mit Moodle]

|
Kursformate
*[[Das Themenformat]]
*[[Das Wochenformat]]
*[[Weitere Formate]]

Gestaltung
*[[Editor]]
*[[Filter]]
*[[Sichtbarkeit von Inhalten]]

Arbeitsmaterialien
*[[Inhalte einfügen]]
*[[Dateiverwaltung]]
*[[DuEPublico]]
*[[Videos]]
*[[Lizenzvergabe]]
*[[Buch]]
*[[OER]]

Blöcke
*[[Blöcke einrichten]]

Gruppenmodus
*[[Gruppen verwalten]]

Lernpfade
*[[Bedingte Verfügbarkeit]]
*[[Abschlussverfolgung]]
*[[Metakurse]]

|-
|}

== Weiterführende Informationen ==

*[https://www.uni-due.de/zim/services/moodle Moodle-Kompetenzzentrum der UDE]
*[https://moodle2.uni-due.de/course/category.php?id=477 Kurs-Templates und offene Kursräume]
*[http://docs.moodle.org/30/de/Hauptseite Moodle-Dokumentation]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/1/19/Moodle_flyer_stud.pdf Erste Schritte in Moodle für Studierende]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/6/61/TeX-moodle.pdf Formeln darstellen mit TeX in moodle]
*[https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=5467 Handbuch für Lehrende der UDE von Tim Krüger]

Datei:Verwaiste Abschnitte.png

2018-03-20T14:06:23Z

SHendriks:

Überblick

2018-03-20T14:06:13Z

SHendriks: /* Allgemeines */

= Moodle-Version 3.3 (ab Sommersemester 2018) =
=== Dashboard ===
* Zwei Registerkarten, auf denen sich die Kurse auf Zeitleiste und Kurse mit Fortschrittsanzeige verteilen
[[Datei:Dashboard.png|none]]

=== Allgemeines ===
* Kursabschnitte:
** In den Einstellungen des Kursraumes ist die Anzahl der Abschnitte nicht mehr einstellbar
*** neue Themen hinzufügen: "+ Themen hinzufügen" am Ende des Kursraumes
*** über das Bearbeiten-Menü der Abschnitte "Thema löschen" auswählen
** Beim Wochenformat kann ein Kurs-Enddatum gesetzt werden (zur automatischen Berechnung der Veranstaltungstermine = Abschnitte)
** '''Verwaiste Abschnitte''' gibt es nicht mehr
***HINWEIS: "Verwaiste Abschnite" können nicht mehr erzeugt werden. Vorhanden "Verwaiste Abschnite" bleiben im Kurs erhalten, sind jedoch wie ein normales Thema sichtbar
* Aktivitäten und Materialien können jetzt so unsichtbar geschaltet werden, dass diese nur auf der Hauptseite unsichtbar sind, über den Direktlink aber trotzdem von Studierenden genutzt werden können (ehemalige Funktion der "Verwaisten Abschnitte"
[[Datei:Verwaiste_Abschnitte.png|none]]
* Drag-and-drop funktioniert nun auch für Multimedia-Dateien
* Moodle Mobile: alle LAs nun auch über die App benutzbar!
* Funnktion "Rolle wechseln" nun im Nutzermenü zu finden [[Datei:Rolle_wechseln.png|none]]

=== Aktivitätsabschluss ===
* Merkmale für einen Aktivitätsabschluss können pro Aktivitätstyp voreingestellt werden (z.B.: Textfelder kein Abschluss)
** neuer Reiter "Standardmäßiger Abschluss für Aktivität" -> hier kann einem Aktivitätstyp eine Abschlussart vorgegeben werden
* Bulk-Bearbeitung von Aktivitätsabschlüssen (z.B. Abschlusstermin für mehrere gleichzeitig ändern)
** ebenfalls ein neuer Reiter im Aktivitätsabschluss
=== Aufgabe ===
* es kann nun definiert werden, in welchen Dateiformaten die Aufgaben abgegeben werden dürfen
* an Bewertung erinnern lässt sich jetzt auf dem Dashbord anzeigen
* Abgabentermine können individuell für einzelne Studierenden überschrieben werden
=== Test ===
* mehrere Fragen können jetzt aufeinmal gelöscht werden (in der Fragensammlung: neuer Button "Löschen"
=== Abstimmung ===
* Lehrender können die Abstimmung für einzelne Studierende übernehmen
* Neues Design: Balkendiagramm MouseOver
=== Forum ===
* Dikussionsthemen, zu denen längere Zeit keine Beiträge geschrieben wurden, können automatisch gesperrt werden
=== Nachrichtenforum = Ankündigungen ===
*Umbenennung: das Nachrichtenforum heißt nun "Ankündigungen" (bei neu eingerichteten Kursen; alte Namen bleiben bestehen)
*Wenn Sie das das Ankündigungsforum nicht benötigen empfehlen wir es auf "verborgen" zu setzen.
*Zum Löschen des Ankündigungsforums (alle anderen Foren lassen sich über die bekannte Löschen-Funktion entfernen) gehen Sie folgendermaßen vor:
**Löschen Sie das Forum auf der Kursseite
**Setzen Sie in den Kurseinstellungen die "Anzahl neuer Nachrichten" auf 0
**Löschen Sie den Block Neue Ankündigungen auf der Kursseite.

= Moodle-Version 3.1 (ab Sommersemester 2017) =

=== Aufgabe ===
* die Bewertungsübersicht (Einzelbewertung) in der Aufgabe wurde verbessert (-> Klick auf blauen Button "Bewertung")
* es können nun ausgewählte Einreichungen heruntergeladen werden (vorher konnten nur alle auf einmal heruntergeladen werden)
* für ausgewählte Personen kann eine Verlängerung der Einreichung eingestellt werden
=== Forum ===
* Forumsbeiträge können angepinnt werden, so dass diese immer ganz oben stehen (gilt nicht für einzelne Beiträge sondern nur für ein gesamtes Thema)
* Forumsbeiträge haben nun Dauer-Links
=== Gegenseitige Beurteilung / Workshop ===
* "Erlaubte Dateitypen für Abgabeanhänge" -> können kommagetrennt in den Einstellungen eingegeben werden
=== Kompetenzen ===
* Unterstützung von kompetenzbasiertem Lernen (Kompetenzen beschreiben den Grad des Verständnisses oder der Professionalität in Bezug auf bestimmte fachspezifische Fähigkeiten)
* können in den Kurseinstellungen vom Lehrenden für den Kurs festgelegt werden
* Auswahl findet über neuen Abschnitt in den Einstellung der jeweiligen Aktivität statt
=== Allgemeines ===
* Wiederherstellung von gelöschten Inhalten innerhalb eines Kurses (Papierkorb-Funktion)
* Vereinfachte Suche nach Meta-Kursen (Suchfeld über das nach einem passenden Kurs gesucht werden kann)
* Abschnittsüberschriften können nun direkt auf der Kurshauptseite verändert werden
* Kursaktivitäten verschlagworten (neuer Abschnitt in den Einstellung der Aktivitäten)
* alle Dateien in einem Verzeichnis können nun als eine ZIP-Datei heruntergeladen werden
=== H5P ===
* Viele neue Möglichkeiten wie interaktive Präsentationen, Lernkarten oder iFrame-Einbettung in einer Lernaktivtät: [[H5P]]

= Moodle-Version 3.0 (ab Sommersemester 2016) =
=== Neues Menü (oben rechts) ===
Hier befindet sich nun das Login. 
Nach der Anmeldung haben Sie über dieses Menü die Möglichkeit, folgende Funktionen aufzurufen:
* Profil
* Bewertungen
* Mitteilungen
* Einstellungen
* Logout

Bitte beachten Sie, dass diese Funktionen aus den Blöcken links neben der Kursübersicht (Navigations- und Einstellungsblock) entfernt wurden und nur noch über dieses Menü aufrufbar sind!
[[Datei:menue30.png|1000px]]

=== Profil ===
Das Profil zeigt sich in einer neuen Übersichtsseite. Hier finden Sie nun auch die Übersicht über Ihre Forenbeiträge und Blogeinträge, die sich vorher im linken Navigationsblock befunden haben.

=== Dashboard ===
Das Dashboard ist die neue Bezeichnung der Startseite und gibt wie gewohnt einen Überblick über die eingeschriebenen Kurse und die Aufgaben die dort evtl. anstehen.

== Lernaktivitäten ==
=== Test ===
* '''Ausnahmeregel Nutzer / Ausnahmeregel Gruppen''': es ist nun möglich einer einzelnen Gruppe/einzelnen Nutzern einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung zu ermöglichen, ohne dass die Einstellungen für alle greifen.
* '''Punktzahl zum Bestehen''': es besteht nun die Möglichkeit, eine Bestehensgrenze in Punkten vorzunehmen. Diese können in den Einstellungen des Tests eingetragen werden. Vorteil: in den Bewertungen kann nun über grün/rote Markierungen schnell und übersichtlich gesehen werden, wer bestanden bzw. nicht bestanden hat.
* '''neue Fragetypen''': Drag&Drop auf Bild (oben links), Drag&Drop auf Text (unten links), Lückentext (oben rechts)
[[Datei:DragNDropAlleohneMarkierungen.png]]
* ein weiterer neuer Fragetyp: Algebra; dieser Fragetyp ermöglicht z.B. eine Ableitung einer Funktion zu erfragen.
* jeder Seite im Test kann nun ein '''Abschnittsnamen bzw. eine Überschrift''' vorangestellt werden:
** Stift-Symbol für die erste Überschrift, mit Enter bestätigen
** Im Menü Hinzufügen gibt es nun den Unterpunkt "eine neue Abschnittsüberschrift" (dieser Unterpunkt erscheint nur, wenn es noch keine Überschrift gibt!)
** innerhalb dieser Abschnitte können die Fragen gemischt werden (nicht mehr nur die gesamten Fragen): "Fragen mischen"
* es ist nun möglich '''Fragen in Abhängigkeit von einer anderen Frage''' zu setzen (Schloss-Symbol anklicken) (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt!)
* Fragen in der Fragensammlung können nun auch nach Datum/Aktualität sortiert werden
* der Test (bzw. die Testfragen auf einer Seite) kann nun von den Studierenden druckerfreundlicher ausgedruckt werden

=== Forum ===
* neue Bewertungsmöglichkeit - "Zustimmung" für einzelne Forumseinträge für Lehrende bereits nutzbar; für Studierende in Planung
* einzelne Dikussionen können abonniert werden
* Das Thema kann verschoben werden

=== weitere Lernaktivitäten ===
* Workshop: Neue Sortier- bzw. Auswahlmöglichkeiten: in der Einreichungsphase werden die Studierenden nun auch in einer Tabelle angezeigt (bessere Übersicht wer noch nicht abgegeben hat!)
* Datenbank: noch nicht überprüfte Einträge sind nun eindeutig markiert
* Datenbank: es kann nun die Entscheidung getroffen werden, ob der Eintrag nach Überprüfung noch vom Studierenden bearbeitet werden darf (in den Einstellungen der Datenbank, wenn die Auswahl "Einträge überprüfen" aktiviert ist)

== Allgemeine Änderungen ==
* Bearbeitung der Abschnitte nun auch rechts über das Menüfeld
* Der Standard-Titel des Abschnitts wird nun in eckigen Klammern (bei der Bearbeitung des Abschnittes) angezeigt
* ein Abschnitt kann nun gelöscht werden (2.9)
* Neue Sortier- bzw. Auswahlmöglichkeiten:
** Eingeschriebene Nutzer/innen: die Auswahl der Gruppen wurde um den Punkt "Keine Gruppe" ergänzt (Auswahl auch neu in der Gruppenübersicht)
** Eingeschriebene Nutzer/innen: die Spalte "letzter Zugriff auf den Kurs" kann nun sortiert werden
* Mitteilungen können nun gelöscht werden
* Bei Dateien können nun Metadaten wie Größe, Typ und Datum angezeigt werden
[[Datei:DateihochladenMetdadaten.PNG]]
* die einzelnen Abschnittsüberschriften sind nun verlinkt (im Hauptbereich sowie in der Navigation), d.h. sie können angeklickt werden und der Abschnitt wird aufgerufen. Dadurch erweitert sich die Anzeige der Brotkrumennavigation in der das Thema nun auch anklickbar auftaucht
* Umbenennung: "Kategorien und Einträge" heißt nun "Setup für Bewertungen" und ist nun prominent im Block Einstellungen: Kurs-Administration zu sehen

== Neuer Block ==
=== Quickmail ===
Über den Block Quickmail können komfortabel Nachrichten an Studierende gesendet werden. Auch Studierende untereinander können darüber in Kontakt treten (z.B. innerhalb ihrer Gruppe). Weitere Infos siehe [[Mitteilungen]]

= Neuerungen zum Wintersemester 2015/16 =

=== Anonymes Forum ===
Das anonyme Forum ist nun über eine Einstellungsmöglichkeit in der Lernaktivität Forum auswählbar. Die separate Lernaktivität Anonymes Forum kann daher nicht mehr neu eingerichtet werden (vorhandene anyonyme Foren bleiben natürlich weiterhin nutzbar). Weiteres hierzu: [[(anonymes) Forum]]

= Moodle-Version 2.8 (ab Sommersemester 2015) =

== Neue Lernaktivitäten ==
=== Adobe Connect ===
siehe [[Adobe Connect]]

=== Scheduler ===
siehe [[Scheduler]]

== Mehrfachauswahl bei der Lernaktivität Abstimmung ==

Es ist nun möglich auch mehrere Abstimmungsoptionen auszuwählen (bspw. für eine Terminfindung)

[[Datei:Abstimmung.jpg]]

Hinweise:
* die Abstimmungsoptionen können einzeln wieder abgewählt werden
* links in der Einstellungs-Übersicht wird die Anzahl der gewählten Optionen als Anzahl der Antworten gewertet, d.h. 9 Optionen ausgewählt = 9 Antworten zeigen
* in der Abstimmung selber wird dem Lehrenden oben rechts z.B. 4 Antworten zeigen angezeigt. Die bedeutet, dass vier Personen abgestimmt haben, unabhängig davon viele Optionen ausgewählt wurden
* Eine Option wie "kann nicht" gibt es nicht. Wenn keine Auswahl getroffen wurde, wird auch nichts gespeichert

== Lernaktivität Test ==

Fragenerstellung und - management im Test
* Fragensammlung: wird rechts nicht mehr angezeigt
* um Fragen hinzuzufügen muss nun rechts unterhalb der Fragen (falls bereits welche existieren) auf „Hinzufügen“ geklickt werden

[[Datei:Test2 28.JPG]]

* Frage hinzufügen (es öffnet sich das bekannte Feld zur Auswahl der verschiedenen Fragetypen)
* aus der Fragensammlung (es öffnet sich die Fragensammlung als Pop-Up, Mehrfachauswahl möglich, neue Fragen können hier nicht hinzugefügt werden)
* Zufallsfrage hinzufügen… (es öffnet sich ein Pop-Up in dem die Anzahl und die Kategorie ausgewählt werden können; zusätzlich kann hier auch eine neue Kategorie hinzugefügt werden, in der sich aber noch keine neuen Fragen befinden. Diese müssen dann erst über die Inhaltsseite oder die Fragensammlung hinzugefügt werden)
* Verschieben nun über das Verschiebe-Kreuz möglich
* Grundsätzlich: Anordnung der Symbole hat sich verändert
* Zufallsfragen: hier kann nun direkt über einen Link „siehe Fragen“ auf die anderen Fragen aus der Kategorie zugegriffen werden (Link führt zur Fragensammlung) Nachteil: nun ist man raus aus der Inhaltsbearbeitung des Test
* Hinzufügen von Fragen: unverändert
* die Fragensammlung ist nun nur noch über den Block Einstellungen" aufrufbar

[[Datei:Test5 28.JPG]]

== Bewertungen ==
'''Verbesserung der Usability in den Bewertungen'''
* weniger Spalten zur Verbesserung der Zuordnung von Bewertungen und Nutzern
* beim Scrollen nach rechts wird die Spalte mit dem Namen mitgezogen

==Automatische Sicherung und weitere Änderungen im Texteditor==

* der „Auto-Texteditor“ führt nun automatisch eine Sicherung durch, während der Nutzer seinen Text erstellt
* bei einer Trennung der Internetverbindung wird der Entwurf des Textes im Editor automatisch wiederhergestellt

Hier finden Sie weitere Informationen: [[Editor]]

== Forum ==
'''Einzelne Forumsdiskussionen abbonieren'''

* es ist nun möglich einzelne Threads in einem Forum zu abonnieren (Studierende und Lehrende)
* der Nutzer wird per E-Mail über neue Antworten im Themenstrang informiert

'''Navigation durch Threads'''

* durch „Vorher“- und „Nachher“-Links ist es einfach innerhalb von Gesprächen/Threads zu navigieren
* die nächsten Themenstränge im Forum werden mit ihren Titeln (siehe Beispiel: „Wichtig!“, „Jahresabschluss“) angezeigt

'''Antwort auf Forenbeiträge per E-Mail'''

== Dateien per Mail an Moodle senden (eigene Dateien) ==

* ab sofort können eine oder mehrere Dateien per E-Mail nach Moodle geschickt werden. Diese werden dann in den eigenen Dateien gespeichert.
* die E-Mail-Adresse ist für jeden Teilnehmer anders und kann beim Klick auf "Eigene Dateien" eingesehen werden.
* es dauert ca. 5 Minuten bis die Dateien in den eigenen Dateien sichtbar sind.
[[Datei:DateienperMailhochladen.JPG]]

= Moodle-Version 2.6 (ab Sommersemester 2014) =

== Verzeichnisse ==
Inhalt auf der Kursseite anzeigbar

Verzeichnisse anlegen:
*Verzeichnisinhalt „auf separater Seite“ anzeigen: wie bereits aus den vorherigen Versionen bekannt, öffnet sich eine neue Seite auf welcher der Inhalt des Ordners angezeigt wird
*Verzeichnisinhalt „auf der Kursseite“ anzeigen: es ist nun möglich, den Inhalt des Ordners direkt auf der Hauptseite anzeigen zu lassen. Dabei besteht die Möglichkeit, den Ordner auf der Seite aufgeklappt geschlossen anzeigen zu lassen, beim Einrichten muss daher „Unterverzeichnisse aufgeklappt anzeigen“ angehakt werden.

In beiden Fällen wird auf der Kursseite bzw. auf der nächsten Seite ein kleiner Pfeil angezeigt, es kann in jedem Einzelfall entschieden werden, ob der Ordner aufgeklappt oder eingeklappt angezeigt werden soll.

[[Datei:Verzeichnisse_Version2_6.PNG]]

== Lernaktivität Test ==

Freitextfrage
*erreichbare Punkte einstellbar
*Anhänge möglich
*Antwortvorlage: für die Studenten, als Hilfestellung bereits im Antwortfeld vorgegeben
*Information zur Bewertung: wird bei der Bewertung des Freitextes angezeigt, kann als Vorlage benutzt werden, welche Kriterien in der Bewertung eine Rolle spielen

== Kursdateien ==

Unter „Einstellungen -> -Einstellungen bearbeiten“ können Sie zusätzlich zu Ihrer Kursbeschreibung Dateien hinzufügen. Dieses hat den Vorteil, dass ggf. relevante Dokumente (Prüfungsordnung, Modulhandbuch) bereits vor dem Einschreiben in den Kursraum eingesehen werden können:

[[Datei:Kursdatei.jpg]]

== Lernaktivität Aufgabe ==

Einreichen von Abgaben einfacher steuern: Eingereichte PDF-Dateien können nach dem Upload direkt im Texteditor korrigiert und mit Anmerkungen versehen werden.

== Lernaktivität Forum ==

Wörteranzahl anzeigen lassen:

*Wenn Sie auf der Forumskonfigurationsseite rechts oben auf "Alle Einstellungen anzeigen" und dann unten im Abschnitt Grundeinstellungen auf den Link "Mehr anzeigen" klicken, dann erscheint die Einstellung "Wortzahl anzeigen". Wenn Sie die Option "Ja" wählen, wird die Anzahl der Wörter eines Forumsbeitrags gezählt und unterhalb des Beitrags angezeigt.

Lesetracking:

*Mit dieser Einstellung legen Sie fest, ob bereits gelesene Forumsbeiträge als gelesen markiert werden oder nicht. Es gibt drei mögliche Einstellungen:
**Optional: die Kursteilnehmer/innen können in ihrem Nutzerprofil selbst festlegen, ob Beiträge als gelesen markiert werden. Das ist die Standardeinstellung.
**Aus: gelesene Beiträge werden bei allen Kursteilnehmer/innen nicht markiert.
**Vorgegeben: die Lesemarkierung ist im Forum aktiviert, unabhängig davon, was Nutzer/innen in ihrem Profil eingestellt haben.

== Auszeichnungen ==
Auszeichnungen (engl. Badges) können genutzt werden, um Erfolge oder Lernfortschritte visuell herauszustellen. Vgl. [[Auszeichnungen]]

== Design ==

*Moodle nutzt in der aktualisierten Version vermehrt Drop-Down-Menüs, um Seiteninhalte neu zu strukturieren und die Oberfläche übersichtlich zu halten. Dadurch können die Seiten zur Einstellung verkürzt wirken; die Funktionen sind häufig in einem auszuklappendem Menüpunkt versteckt.
*Die Icons zur Bearbeitung einer Lernaktivität oder eines Arbeitsmaterials sind ebenfalls in einem Drop-Down-Menü zusammengefasst:

[[Datei: Drop.jpg]]

*„Material verschieben“ und „Titel bearbeiten“ funktionieren weiterhin über einen eigenen Button.

*Die „Berichte“ findet sich jetzt im Bereich "Einstellungen" und nicht (wie zuvor) im Bereich "Navigation".

*Unter „Nutzer/innen -> Eingeschriebene Nutzer/innen“ befindet sich eine neue Suchmaske, die die eingeschriebenen Nutzer/innen des Kurses nach verschiedenen Kriterien filtert (z. B. Rollen). Außerdem kann nach Vor- oder Nachname eines eingeschriebenen Nutzers gesucht werden:

[[Datei: Suchleiste.jpg]]

Datei:Dashboard.png

2018-03-20T14:03:25Z

SHendriks:

Überblick

2018-03-20T14:03:14Z

SHendriks: /* Dashboard */

= Moodle-Version 3.3 (ab Sommersemester 2018) =
=== Dashboard ===
* Zwei Registerkarten, auf denen sich die Kurse auf Zeitleiste und Kurse mit Fortschrittsanzeige verteilen
[[Datei:Dashboard.png|none]]

=== Allgemeines ===
* Kursabschnitte:
** In den Einstellungen des Kursraumes ist die Anzahl der Abschnitte nicht mehr einstellbar
*** neue Themen hinzufügen: "+ Themen hinzufügen" am Ende des Kursraumes
*** über das Bearbeiten-Menü der Abschnitte "Thema löschen" auswählen
** Beim Wochenformat kann ein Kurs-Enddatum gesetzt werden (zur automatischen Berechnung der Veranstaltungstermine = Abschnitte)
** '''Verwaiste Abschnitte''' gibt es nicht mehr
***HINWEIS: "Verwaiste Abschnite" können nicht mehr erzeugt werden. Vorhanden "Verwaiste Abschnite" bleiben im Kurs erhalten, sind jedoch wie ein normales Thema sichtbar
* Aktivitäten und Materialien können jetzt so unsichtbar geschaltet werden, dass diese nur auf der Hauptseite unsichtbar sind, über den Direktlink aber trotzdem von Studierenden genutzt werden können (ehemalige Funktion der "Verwaisten Abschnitte"
* Drag-and-drop funktioniert nun auch für Multimedia-Dateien
* Moodle Mobile: alle LAs nun auch über die App benutzbar!
* Funnktion "Rolle wechseln" nun im Nutzermenü zu finden [[Datei:Rolle_wechseln.png|none]]

=== Aktivitätsabschluss ===
* Merkmale für einen Aktivitätsabschluss können pro Aktivitätstyp voreingestellt werden (z.B.: Textfelder kein Abschluss)
** neuer Reiter "Standardmäßiger Abschluss für Aktivität" -> hier kann einem Aktivitätstyp eine Abschlussart vorgegeben werden
* Bulk-Bearbeitung von Aktivitätsabschlüssen (z.B. Abschlusstermin für mehrere gleichzeitig ändern)
** ebenfalls ein neuer Reiter im Aktivitätsabschluss
=== Aufgabe ===
* es kann nun definiert werden, in welchen Dateiformaten die Aufgaben abgegeben werden dürfen
* an Bewertung erinnern lässt sich jetzt auf dem Dashbord anzeigen
* Abgabentermine können individuell für einzelne Studierenden überschrieben werden
=== Test ===
* mehrere Fragen können jetzt aufeinmal gelöscht werden (in der Fragensammlung: neuer Button "Löschen"
=== Abstimmung ===
* Lehrender können die Abstimmung für einzelne Studierende übernehmen
* Neues Design: Balkendiagramm MouseOver
=== Forum ===
* Dikussionsthemen, zu denen längere Zeit keine Beiträge geschrieben wurden, können automatisch gesperrt werden
=== Nachrichtenforum = Ankündigungen ===
*Umbenennung: das Nachrichtenforum heißt nun "Ankündigungen" (bei neu eingerichteten Kursen; alte Namen bleiben bestehen)
*Wenn Sie das das Ankündigungsforum nicht benötigen empfehlen wir es auf "verborgen" zu setzen.
*Zum Löschen des Ankündigungsforums (alle anderen Foren lassen sich über die bekannte Löschen-Funktion entfernen) gehen Sie folgendermaßen vor:
**Löschen Sie das Forum auf der Kursseite
**Setzen Sie in den Kurseinstellungen die "Anzahl neuer Nachrichten" auf 0
**Löschen Sie den Block Neue Ankündigungen auf der Kursseite.

= Moodle-Version 3.1 (ab Sommersemester 2017) =

=== Aufgabe ===
* die Bewertungsübersicht (Einzelbewertung) in der Aufgabe wurde verbessert (-> Klick auf blauen Button "Bewertung")
* es können nun ausgewählte Einreichungen heruntergeladen werden (vorher konnten nur alle auf einmal heruntergeladen werden)
* für ausgewählte Personen kann eine Verlängerung der Einreichung eingestellt werden
=== Forum ===
* Forumsbeiträge können angepinnt werden, so dass diese immer ganz oben stehen (gilt nicht für einzelne Beiträge sondern nur für ein gesamtes Thema)
* Forumsbeiträge haben nun Dauer-Links
=== Gegenseitige Beurteilung / Workshop ===
* "Erlaubte Dateitypen für Abgabeanhänge" -> können kommagetrennt in den Einstellungen eingegeben werden
=== Kompetenzen ===
* Unterstützung von kompetenzbasiertem Lernen (Kompetenzen beschreiben den Grad des Verständnisses oder der Professionalität in Bezug auf bestimmte fachspezifische Fähigkeiten)
* können in den Kurseinstellungen vom Lehrenden für den Kurs festgelegt werden
* Auswahl findet über neuen Abschnitt in den Einstellung der jeweiligen Aktivität statt
=== Allgemeines ===
* Wiederherstellung von gelöschten Inhalten innerhalb eines Kurses (Papierkorb-Funktion)
* Vereinfachte Suche nach Meta-Kursen (Suchfeld über das nach einem passenden Kurs gesucht werden kann)
* Abschnittsüberschriften können nun direkt auf der Kurshauptseite verändert werden
* Kursaktivitäten verschlagworten (neuer Abschnitt in den Einstellung der Aktivitäten)
* alle Dateien in einem Verzeichnis können nun als eine ZIP-Datei heruntergeladen werden
=== H5P ===
* Viele neue Möglichkeiten wie interaktive Präsentationen, Lernkarten oder iFrame-Einbettung in einer Lernaktivtät: [[H5P]]

= Moodle-Version 3.0 (ab Sommersemester 2016) =
=== Neues Menü (oben rechts) ===
Hier befindet sich nun das Login. 
Nach der Anmeldung haben Sie über dieses Menü die Möglichkeit, folgende Funktionen aufzurufen:
* Profil
* Bewertungen
* Mitteilungen
* Einstellungen
* Logout

Bitte beachten Sie, dass diese Funktionen aus den Blöcken links neben der Kursübersicht (Navigations- und Einstellungsblock) entfernt wurden und nur noch über dieses Menü aufrufbar sind!
[[Datei:menue30.png|1000px]]

=== Profil ===
Das Profil zeigt sich in einer neuen Übersichtsseite. Hier finden Sie nun auch die Übersicht über Ihre Forenbeiträge und Blogeinträge, die sich vorher im linken Navigationsblock befunden haben.

=== Dashboard ===
Das Dashboard ist die neue Bezeichnung der Startseite und gibt wie gewohnt einen Überblick über die eingeschriebenen Kurse und die Aufgaben die dort evtl. anstehen.

== Lernaktivitäten ==
=== Test ===
* '''Ausnahmeregel Nutzer / Ausnahmeregel Gruppen''': es ist nun möglich einer einzelnen Gruppe/einzelnen Nutzern einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung zu ermöglichen, ohne dass die Einstellungen für alle greifen.
* '''Punktzahl zum Bestehen''': es besteht nun die Möglichkeit, eine Bestehensgrenze in Punkten vorzunehmen. Diese können in den Einstellungen des Tests eingetragen werden. Vorteil: in den Bewertungen kann nun über grün/rote Markierungen schnell und übersichtlich gesehen werden, wer bestanden bzw. nicht bestanden hat.
* '''neue Fragetypen''': Drag&Drop auf Bild (oben links), Drag&Drop auf Text (unten links), Lückentext (oben rechts)
[[Datei:DragNDropAlleohneMarkierungen.png]]
* ein weiterer neuer Fragetyp: Algebra; dieser Fragetyp ermöglicht z.B. eine Ableitung einer Funktion zu erfragen.
* jeder Seite im Test kann nun ein '''Abschnittsnamen bzw. eine Überschrift''' vorangestellt werden:
** Stift-Symbol für die erste Überschrift, mit Enter bestätigen
** Im Menü Hinzufügen gibt es nun den Unterpunkt "eine neue Abschnittsüberschrift" (dieser Unterpunkt erscheint nur, wenn es noch keine Überschrift gibt!)
** innerhalb dieser Abschnitte können die Fragen gemischt werden (nicht mehr nur die gesamten Fragen): "Fragen mischen"
* es ist nun möglich '''Fragen in Abhängigkeit von einer anderen Frage''' zu setzen (Schloss-Symbol anklicken) (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt!)
* Fragen in der Fragensammlung können nun auch nach Datum/Aktualität sortiert werden
* der Test (bzw. die Testfragen auf einer Seite) kann nun von den Studierenden druckerfreundlicher ausgedruckt werden

=== Forum ===
* neue Bewertungsmöglichkeit - "Zustimmung" für einzelne Forumseinträge für Lehrende bereits nutzbar; für Studierende in Planung
* einzelne Dikussionen können abonniert werden
* Das Thema kann verschoben werden

=== weitere Lernaktivitäten ===
* Workshop: Neue Sortier- bzw. Auswahlmöglichkeiten: in der Einreichungsphase werden die Studierenden nun auch in einer Tabelle angezeigt (bessere Übersicht wer noch nicht abgegeben hat!)
* Datenbank: noch nicht überprüfte Einträge sind nun eindeutig markiert
* Datenbank: es kann nun die Entscheidung getroffen werden, ob der Eintrag nach Überprüfung noch vom Studierenden bearbeitet werden darf (in den Einstellungen der Datenbank, wenn die Auswahl "Einträge überprüfen" aktiviert ist)

== Allgemeine Änderungen ==
* Bearbeitung der Abschnitte nun auch rechts über das Menüfeld
* Der Standard-Titel des Abschnitts wird nun in eckigen Klammern (bei der Bearbeitung des Abschnittes) angezeigt
* ein Abschnitt kann nun gelöscht werden (2.9)
* Neue Sortier- bzw. Auswahlmöglichkeiten:
** Eingeschriebene Nutzer/innen: die Auswahl der Gruppen wurde um den Punkt "Keine Gruppe" ergänzt (Auswahl auch neu in der Gruppenübersicht)
** Eingeschriebene Nutzer/innen: die Spalte "letzter Zugriff auf den Kurs" kann nun sortiert werden
* Mitteilungen können nun gelöscht werden
* Bei Dateien können nun Metadaten wie Größe, Typ und Datum angezeigt werden
[[Datei:DateihochladenMetdadaten.PNG]]
* die einzelnen Abschnittsüberschriften sind nun verlinkt (im Hauptbereich sowie in der Navigation), d.h. sie können angeklickt werden und der Abschnitt wird aufgerufen. Dadurch erweitert sich die Anzeige der Brotkrumennavigation in der das Thema nun auch anklickbar auftaucht
* Umbenennung: "Kategorien und Einträge" heißt nun "Setup für Bewertungen" und ist nun prominent im Block Einstellungen: Kurs-Administration zu sehen

== Neuer Block ==
=== Quickmail ===
Über den Block Quickmail können komfortabel Nachrichten an Studierende gesendet werden. Auch Studierende untereinander können darüber in Kontakt treten (z.B. innerhalb ihrer Gruppe). Weitere Infos siehe [[Mitteilungen]]

= Neuerungen zum Wintersemester 2015/16 =

=== Anonymes Forum ===
Das anonyme Forum ist nun über eine Einstellungsmöglichkeit in der Lernaktivität Forum auswählbar. Die separate Lernaktivität Anonymes Forum kann daher nicht mehr neu eingerichtet werden (vorhandene anyonyme Foren bleiben natürlich weiterhin nutzbar). Weiteres hierzu: [[(anonymes) Forum]]

= Moodle-Version 2.8 (ab Sommersemester 2015) =

== Neue Lernaktivitäten ==
=== Adobe Connect ===
siehe [[Adobe Connect]]

=== Scheduler ===
siehe [[Scheduler]]

== Mehrfachauswahl bei der Lernaktivität Abstimmung ==

Es ist nun möglich auch mehrere Abstimmungsoptionen auszuwählen (bspw. für eine Terminfindung)

[[Datei:Abstimmung.jpg]]

Hinweise:
* die Abstimmungsoptionen können einzeln wieder abgewählt werden
* links in der Einstellungs-Übersicht wird die Anzahl der gewählten Optionen als Anzahl der Antworten gewertet, d.h. 9 Optionen ausgewählt = 9 Antworten zeigen
* in der Abstimmung selber wird dem Lehrenden oben rechts z.B. 4 Antworten zeigen angezeigt. Die bedeutet, dass vier Personen abgestimmt haben, unabhängig davon viele Optionen ausgewählt wurden
* Eine Option wie "kann nicht" gibt es nicht. Wenn keine Auswahl getroffen wurde, wird auch nichts gespeichert

== Lernaktivität Test ==

Fragenerstellung und - management im Test
* Fragensammlung: wird rechts nicht mehr angezeigt
* um Fragen hinzuzufügen muss nun rechts unterhalb der Fragen (falls bereits welche existieren) auf „Hinzufügen“ geklickt werden

[[Datei:Test2 28.JPG]]

* Frage hinzufügen (es öffnet sich das bekannte Feld zur Auswahl der verschiedenen Fragetypen)
* aus der Fragensammlung (es öffnet sich die Fragensammlung als Pop-Up, Mehrfachauswahl möglich, neue Fragen können hier nicht hinzugefügt werden)
* Zufallsfrage hinzufügen… (es öffnet sich ein Pop-Up in dem die Anzahl und die Kategorie ausgewählt werden können; zusätzlich kann hier auch eine neue Kategorie hinzugefügt werden, in der sich aber noch keine neuen Fragen befinden. Diese müssen dann erst über die Inhaltsseite oder die Fragensammlung hinzugefügt werden)
* Verschieben nun über das Verschiebe-Kreuz möglich
* Grundsätzlich: Anordnung der Symbole hat sich verändert
* Zufallsfragen: hier kann nun direkt über einen Link „siehe Fragen“ auf die anderen Fragen aus der Kategorie zugegriffen werden (Link führt zur Fragensammlung) Nachteil: nun ist man raus aus der Inhaltsbearbeitung des Test
* Hinzufügen von Fragen: unverändert
* die Fragensammlung ist nun nur noch über den Block Einstellungen" aufrufbar

[[Datei:Test5 28.JPG]]

== Bewertungen ==
'''Verbesserung der Usability in den Bewertungen'''
* weniger Spalten zur Verbesserung der Zuordnung von Bewertungen und Nutzern
* beim Scrollen nach rechts wird die Spalte mit dem Namen mitgezogen

==Automatische Sicherung und weitere Änderungen im Texteditor==

* der „Auto-Texteditor“ führt nun automatisch eine Sicherung durch, während der Nutzer seinen Text erstellt
* bei einer Trennung der Internetverbindung wird der Entwurf des Textes im Editor automatisch wiederhergestellt

Hier finden Sie weitere Informationen: [[Editor]]

== Forum ==
'''Einzelne Forumsdiskussionen abbonieren'''

* es ist nun möglich einzelne Threads in einem Forum zu abonnieren (Studierende und Lehrende)
* der Nutzer wird per E-Mail über neue Antworten im Themenstrang informiert

'''Navigation durch Threads'''

* durch „Vorher“- und „Nachher“-Links ist es einfach innerhalb von Gesprächen/Threads zu navigieren
* die nächsten Themenstränge im Forum werden mit ihren Titeln (siehe Beispiel: „Wichtig!“, „Jahresabschluss“) angezeigt

'''Antwort auf Forenbeiträge per E-Mail'''

== Dateien per Mail an Moodle senden (eigene Dateien) ==

* ab sofort können eine oder mehrere Dateien per E-Mail nach Moodle geschickt werden. Diese werden dann in den eigenen Dateien gespeichert.
* die E-Mail-Adresse ist für jeden Teilnehmer anders und kann beim Klick auf "Eigene Dateien" eingesehen werden.
* es dauert ca. 5 Minuten bis die Dateien in den eigenen Dateien sichtbar sind.
[[Datei:DateienperMailhochladen.JPG]]

= Moodle-Version 2.6 (ab Sommersemester 2014) =

== Verzeichnisse ==
Inhalt auf der Kursseite anzeigbar

Verzeichnisse anlegen:
*Verzeichnisinhalt „auf separater Seite“ anzeigen: wie bereits aus den vorherigen Versionen bekannt, öffnet sich eine neue Seite auf welcher der Inhalt des Ordners angezeigt wird
*Verzeichnisinhalt „auf der Kursseite“ anzeigen: es ist nun möglich, den Inhalt des Ordners direkt auf der Hauptseite anzeigen zu lassen. Dabei besteht die Möglichkeit, den Ordner auf der Seite aufgeklappt geschlossen anzeigen zu lassen, beim Einrichten muss daher „Unterverzeichnisse aufgeklappt anzeigen“ angehakt werden.

In beiden Fällen wird auf der Kursseite bzw. auf der nächsten Seite ein kleiner Pfeil angezeigt, es kann in jedem Einzelfall entschieden werden, ob der Ordner aufgeklappt oder eingeklappt angezeigt werden soll.

[[Datei:Verzeichnisse_Version2_6.PNG]]

== Lernaktivität Test ==

Freitextfrage
*erreichbare Punkte einstellbar
*Anhänge möglich
*Antwortvorlage: für die Studenten, als Hilfestellung bereits im Antwortfeld vorgegeben
*Information zur Bewertung: wird bei der Bewertung des Freitextes angezeigt, kann als Vorlage benutzt werden, welche Kriterien in der Bewertung eine Rolle spielen

== Kursdateien ==

Unter „Einstellungen -> -Einstellungen bearbeiten“ können Sie zusätzlich zu Ihrer Kursbeschreibung Dateien hinzufügen. Dieses hat den Vorteil, dass ggf. relevante Dokumente (Prüfungsordnung, Modulhandbuch) bereits vor dem Einschreiben in den Kursraum eingesehen werden können:

[[Datei:Kursdatei.jpg]]

== Lernaktivität Aufgabe ==

Einreichen von Abgaben einfacher steuern: Eingereichte PDF-Dateien können nach dem Upload direkt im Texteditor korrigiert und mit Anmerkungen versehen werden.

== Lernaktivität Forum ==

Wörteranzahl anzeigen lassen:

*Wenn Sie auf der Forumskonfigurationsseite rechts oben auf "Alle Einstellungen anzeigen" und dann unten im Abschnitt Grundeinstellungen auf den Link "Mehr anzeigen" klicken, dann erscheint die Einstellung "Wortzahl anzeigen". Wenn Sie die Option "Ja" wählen, wird die Anzahl der Wörter eines Forumsbeitrags gezählt und unterhalb des Beitrags angezeigt.

Lesetracking:

*Mit dieser Einstellung legen Sie fest, ob bereits gelesene Forumsbeiträge als gelesen markiert werden oder nicht. Es gibt drei mögliche Einstellungen:
**Optional: die Kursteilnehmer/innen können in ihrem Nutzerprofil selbst festlegen, ob Beiträge als gelesen markiert werden. Das ist die Standardeinstellung.
**Aus: gelesene Beiträge werden bei allen Kursteilnehmer/innen nicht markiert.
**Vorgegeben: die Lesemarkierung ist im Forum aktiviert, unabhängig davon, was Nutzer/innen in ihrem Profil eingestellt haben.

== Auszeichnungen ==
Auszeichnungen (engl. Badges) können genutzt werden, um Erfolge oder Lernfortschritte visuell herauszustellen. Vgl. [[Auszeichnungen]]

== Design ==

*Moodle nutzt in der aktualisierten Version vermehrt Drop-Down-Menüs, um Seiteninhalte neu zu strukturieren und die Oberfläche übersichtlich zu halten. Dadurch können die Seiten zur Einstellung verkürzt wirken; die Funktionen sind häufig in einem auszuklappendem Menüpunkt versteckt.
*Die Icons zur Bearbeitung einer Lernaktivität oder eines Arbeitsmaterials sind ebenfalls in einem Drop-Down-Menü zusammengefasst:

[[Datei: Drop.jpg]]

*„Material verschieben“ und „Titel bearbeiten“ funktionieren weiterhin über einen eigenen Button.

*Die „Berichte“ findet sich jetzt im Bereich "Einstellungen" und nicht (wie zuvor) im Bereich "Navigation".

*Unter „Nutzer/innen -> Eingeschriebene Nutzer/innen“ befindet sich eine neue Suchmaske, die die eingeschriebenen Nutzer/innen des Kurses nach verschiedenen Kriterien filtert (z. B. Rollen). Außerdem kann nach Vor- oder Nachname eines eingeschriebenen Nutzers gesucht werden:

[[Datei: Suchleiste.jpg]]

2017-10-26T11:23:10Z

SHendriks:

Das Anlegen neuer Kursräume erfolgt in Moodle selbst! Sobald Sie sich in Moodle eingeloggt haben, finden Sie den neuen Block "Kursantragsmanager" in der linken Spalte in Ihrem Kursraum oder auf dem Dashboard.
Lehrende oder versteckte Lehrende eines Kurses können weitere (versteckte) Lehrende zum Kurs hinzufügen: [[Lehrende hinzufügen]]

2017-10-24T07:01:59Z

SHendriks: /* Weiterführende Informationen */

{| style="vertical-align: top; padding-right: 0em;"

|-
| width="58%" style="vertical-align: top;" | <div style=" border-bottom:0px; text-align:left; ">Mit dem Learning-Management-System [https://moodle.uni-due.de Moodle an der Universität Duisburg-Essen] können Sie zu Lehr- und Lernzwecken virtuelle Kursräume anbieten, so können Sie z.B. Dokumente und weiterführende Informationen hinterlegen, Termine organisieren, mit Ihren Studierenden kommunizieren oder sie zum Lernen in Gruppen motivieren.

Sie haben dazu Fragen? Die Moodle-Knowledgebase bietet eine erste Orientierung. Sprechen Sie uns bei weiteren Fragen an – wir beraten Sie gerne!</div>

| style="vertical-align: top;" | <div style="border-bottom:0px; text-align:left; padding-left: 2.5em; ">[[Datei:koepfe_hellblau.png‎]]</div>

|}

== Aktuelle Informationen==
Neuerungen zum Sommersemester 2017: [[Überblick]].

== Übersicht ==

{| width="100%" cellspacing="0" cellpadding="10" style="background-color: #efefef;"

! width="33%" align="left" style="border: 3px #fff solid; border-top:0; border-left:0" |'''Kursraumadministration'''

! width="33%" align="left" style="border: 3px #fff solid; border-top:0; border-left:0" |'''Lernaktivitäten'''

! align="left" style="border-bottom: 3px #fff solid" |'''Kursraumgestaltung'''
|- valign="top"

|style="border-right:3px #fff solid" |
Eigene Einstellungen
*[[Mein Profil]]
*[[Eigene Dateien verwalten]]
*[[Mitteilungen]]

Nutzerverwaltung
*[[Einschreibemethoden]]
*[[Einschreibeschlüssel vergeben]]
*[[Befristete Teilnahmedauer]]
*[[Rollenvergabe]]
*[[TN-Liste erzeugen]]
*[[Bewertungen]]
*[[Auszeichnungen]]
*[[Kompetenzen]]
*[[Lernziele]]
*[[Matrikelnummern]]

Administration
*[[Anmeldung in Moodle]]
*[[Passwort/Kennung vergessen]]
*[[Einschreibeschlüssel vergessen]]
*[[Abmelden aus Kursraum]]
*[[Kursraum anlegen]]
*[[Kursraum kopieren]]
*[[Kursraum verschieben]]
*[[Kursinhalte importieren]]

Navigation
*[[Einen Kursraum finden]]
*[[Startseite]]
*[[Kursraumstruktur]]

|style="border-right:3px #fff solid" |
Lernaktivitäten
*[[(anonymes) Forum]]
*[[Abstimmung]]
*[[Adobe Connect]]
*[[Aufgabe]]
*[[Befragung]]
*[[Chat]]
*[[Datenbank]]
*[[Etherpad]]
*[[Feedback]]
*[[Gegenseitige Beurteilung]]
*[[Glossar]]
*[[Gruppenwahl]]
*[[H5P]]
*[[Lektion]]
*[[Planer]]
*[[Test]]
*[[Umfrage]]
*[[Wiki]]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/2/2f/Lernaktivitaeten.pdf Übersichtsliste der Lernaktivitäten]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/5/5c/Moodle_Szenarien.pdf Lehr- und Lernszenarien mit Moodle]

|
Kursformate
*[[Das Themenformat]]
*[[Das Wochenformat]]
*[[Weitere Formate]]

Gestaltung
*[[Editor]]
*[[Filter]]
*[[Sichtbarkeit von Inhalten]]

Arbeitsmaterialien
*[[Inhalte einfügen]]
*[[Dateiverwaltung]]
*[[DuEPublico]]
*[[Videos]]
*[[Lizenzvergabe]]
*[[Buch]]
*[[OER]]

Blöcke
*[[Blöcke einrichten]]

Gruppenmodus
*[[Gruppen verwalten]]

Lernpfade
*[[Bedingte Verfügbarkeit]]
*[[Abschlussverfolgung]]
*[[Metakurse]]

|-
|}

== Weiterführende Informationen ==

*[https://www.uni-due.de/zim/services/moodle Moodle-Kompetenzzentrum der UDE]
*[https://moodle2.uni-due.de/course/category.php?id=477 Kurs-Templates und offene Kursräume]
*[http://docs.moodle.org/30/de/Hauptseite Moodle-Dokumentation]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/1/19/Moodle_flyer_stud.pdf Erste Schritte in Moodle für Studierende]
*[https://wiki.uni-due.de/moodle/images/6/61/TeX-moodle.pdf Formeln darstellen mit TeX in moodle]
*[https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=5467 Handbuch für Lehrende der UDE von Tim Krüger]

Lizenzvergabe

2017-10-05T14:30:38Z

=Alle Rechte vorbehalten=
Dies ist die Standardeinstellung in Moodle.

Sobald ein Text erstellt wird, liegen alle Rechte direkt bei dem Urheber. Der Ausdruck „Alle Rechte vorbehalten“ oder das Copyright weisen darauf hin.

'''Bei der Nutzung der Datei ist Folgendes erlaubt:'''
*nichts (keine Vervielfältigung, keine Verbreitung, keine Bearbeitung, keine kommerzielle Nutzung, keine öffentliche Zugänglichmachung)

=Public Domain (CC0)=
Als "Public Domain" werden gemeinfreie Werke/Dateien bezeichnet. Diese können von jedem, ohne Einschränkungen, genutzt werden.

=Creative Commons=
Bei "Creative Commons" handelt es sich um eine Non-Profit-Organisation, die Hilfestellungen bei der Verbreitung von digitalen Inhalten (z.B. Texte, Bilder, Musikstücke, Videoclips usw.) bietet. Dies geschieht in Form von vorgefertigten Lizenzverträgen, die von den Urhebern in eigener Verantwortung übernommen werden können. Insgesamt stehen den Urhebern sechs verschiedene Lizenzverträge zur Auswahl, die dem Urheber viele Möglichkeiten bietet, seine Rechte zu wahren und gleichzeitig den digitalen Inhalt zu verbreiten.

==CC-BY (Allgemeine Creative Commons-Lizenz)==
'''Hier ist folgendes erlaubt:'''
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung
*Bearbeitung oder Abwandlung des Inhalts
*kommerzielle Nutzung

'''Bedingung zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden

==CC-BY-ND Creative Commons - keine Bearbeitung)==
Hier ist folgendes erlaubt:
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung
*kommerzielle Nutzung

'''Bedingungen zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden
*Das digitale Medium darf nicht bearbeitet, abgewandelt oder in einer anderen Weise verändert werden

==CC-BY-NC (Creative Commons - nicht kommerziell)==
'''Hier ist folgendes erlaubt:'''
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung
*Bearbeitung oder Abwandlung des Inhalts

'''Bedingungen zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden
*Keine kommerzielle Nutzung der Inhalte

==CC-BY-NC-ND (Creative Commons - nicht kommerziell, keine Bearbeitung)==
'''Hier ist folgendes erlaubt:'''
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung

'''Bedingungen zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden
*Keine kommerzielle Nutzung der Inhalte
*Das digitale Medium darf nicht bearbeitet, abgewandelt oder in einer anderen Weise verändert werden

==CC-BY-NC-SA (Creative Commons - nicht kommerziell, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)==
'''Hier ist folgendes erlaubt:'''
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung
*Bearbeitung oder Abwandlung des Inhalts

'''Bedingungen zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden
*Keine kommerzielle Nutzung der Inhalte
*Sobald der Inhalt eines Werkes bearbeitet wird oder in Teilen die Grundlage für ein neues Werk bildet, muss dieser neu entstandene Inhalt mit den gleichen Lizenzbedingungen veröffentlicht werden wie das Ursprungswerk

==CC-BY-SA (Creative Commons - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)==
'''Hier ist folgendes erlaubt:'''
*Vervielfältigung
*Verbreitung
*öffentliche Zugänglichmachung
*Bearbeitung oder Abwandlung des Inhalts
*kommerzielle Nutzung

'''Bedingungen zur Nutzung des digitalen Inhalts:'''
*Der Rechteinhaber muss genannt werden
*Sobald der Inhalt eines Werkes bearbeitet wird oder in Teilen die Grundlage für ein neues Werk bildet, muss dieser neu entstandene Inhalt mit den gleichen Lizenzbedingungen veröffentlicht werden wie das Ursprungswerk

Test

2017-09-01T05:10:01Z

SHendriks: /* Druck-Button */

Die ''Lernaktivität Test'' ist ein flexibles Werkzeug, um den Lernfortschritt zu überprüfen.
Der Test wird gerne zur Klausurvorbereitung genutzt oder um den Wissensstand der Themen aus der Präsenzveranstaltung zu vertiefen. Er ermöglicht die Erstellung eines Fragenpools in dem Fragen kategorisiert werden können, um die thematische Darstellung übersichtlich zu gestalten oder um Zufallsfragen in den Test einbinden zu können. 
 
'''Neu''': Lehrende können nun einen Druck-Button erstellen, mit dem Bescheinigungen mit individuellen Inhalten z.B. zur Vorlage in einer Lehrveranstaltung, von Studierenden ausgedruckt werden können.

=== Fragetypen ===
*Algebra
*Berechnet
*Berechnete Multiple-Choice-Frage
*Drag-and-drop auf Bild
*Drag-and-drop auf Text
*Einfach berechnet
*Freitext
*Kurzantwort
*Lückentextauswahl
*Lückentextfrage
*Multiple-Choice
*Numerisch
*Wahr/Falsch
*Zufällige Kurzantwortzuordnung
*Zuordnung

=== Druck-Button ===
Anleitung zum Erstellen des Druck-Buttons. Voraussetzung: Der Test im Kurs muss bereits eingerichtet sein!

1. Auf der Kurshauptseite: „Bearbeiten einschalten“. 
2. Auf einen Test klicken. 
3. Links unten über den Block „Block hinzufügen“ „Testergebnis drucken“ auswählen. 
4. Der neue Block ist nun links unten zu finden; über das Zahnrad-Symbol „‘Testergebnis drucken‘ konfigurieren“ anklicken. 
5. Im Textfeld "Vorlage", steht ein bereits vorgegebener Text. Dieser Text und die Werte in dieser Tabelle sollten unverändert bleiben. Der Rest (z.B. die Überschrift) kann gerne verändern bzw. mit neuem Text ergänzt (z.B. was mit dem Ausdruck passieren soll wie „Drucken Sie diese Seite aus und bringen Sie diese zur nächsten Veranstaltung mit“) werden. 
6. Abschnitte „Blockplatzierung“ und „Blockplatzierung auf dieser Seite“: Hier bitte darauf achten bei den beiden Punkten Bereich und Gewichtung immer dasselbe auszufüllen. 
7. Auswahlmöglichkeiten bei "Auf diesen Seiten anzeigen": "Alle Testseiten": auf allen Seiten wird der letzte Versuch gedruckt; "Informationsseite des Tests": Hauptseite des Tests bei der dann der letzte Versuch gedruckt wird; "Seite des Testversuchs neu bewertet": Berichtsseite, der gewählte Test wird gedruckt. 
8. Empfehlung zur Anordnung: bei Bereich: Right und bei Gewichtung: 0; dann wird der Block auf der rechten Seite ganz oben angezeigt und fällt den Studierenden auch direkt ins Auge. 
 
'''Online-Tutorial:'''
[https://www.uni-due.de/ub/files/tutorials/test_drucken/index.html Druck-Button einrichten]

=== Einsatzszenarien ===
*Abfrage von Vorwissen (z.B. aus vorausgegangenen fachdidaktischen Veranstaltungen bzw. aus Vorbereitungsveranstaltung)
*Vorbereitung von Klausuren
*Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen
*Testate (z.B. Lektüretests), Prüfung des Wissenstands

=== Tipps und Tricks ===
*Lehrende sollten den Test aus der Studierendenpespektive durchlaufen haben, bevor die Studierenden den Test absolvieren können. Dazu wählt der Lehrende in der linken Navigationsleiste unter ''Einstellung/Rolle wechseln'' die ''Rolle Studierende(r)''.
*Über den Im- und Export können Fragen auch in anderen Kursen benutzt werden.
*Fragen können auch ohne vorherige Einrichtung eines Tests erstellt in der Fragensammlung (Menüpunkt in der Kurs-Administration). Über den Unterpunkt "Kategorien" der Fragensammlung ermöglicht die Erstellung benutzerdefinierter Kategorien.
*Das Einrichten einer Fragensammlung ist nicht zwingend erforderlich, es bietet aber die Möglichkeit die Fragen zu kategoriesieren um daraus wiederum Zufallsfragen generieren lassen zu können.
*Über die Vorschau einer Frage (Lupensymbol) kann das Frageverhalten getestet werden ohne die Einstellungen des Tests selber zu berühren.
*Es können auch Fragen in Abhängigkeit voneinander gestellt werden (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt). Über das Schlosssymbol im Fenster "Testinhalt bearbeiten" kann die Abhängigkeit dann eingerichtet werden.
*Sobald eine Person den Test begonnen hat, können keine Fragen mehr geändert, hinzugefügt oder herausgenommen werden. Kopieren Sie den Test über die Kopierfunktion der einzelnen Lernaktivität um diese nachträglich zu verändern.
*Einzelnen Gruppen bzw. einzelnen Nutzern können einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung ermöglicht werden, so dass der Test nicht für alle geöffnet werden muss.
* Sollten Probleme beim Ex- bzw. Import von Moodlefragen im Moodle-XML-Format auftreten, kann dies an der Größe der xml-Datei liegen, die nicht größer als 10MB sein darf. Sollte dies der Fall sein müssen die Fragen in Unterkategorien aufgeteilt und dann jede Kategorie einzeln ex- und importiert werden.

=== Weitere Informationen ===

 Für e-basierte Klausuren am Ende des Semesters empfehlen wir Ihnen die Software [https://www.uni-due.de/zim/services/pc-pruefungen/ LPLUS].

Mehr Beispiele und Tutorials? Ausführliche Informationen und Beschreibungen zur Fragesammlung, den Fragetypen und den Frageverhalten eines Tests finden Sie [https://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=1039 hier]!

Test

2017-07-27T10:52:13Z

SHendriks: /* Druck-Button */

Die ''Lernaktivität Test'' ist ein flexibles Werkzeug, um den Lernfortschritt zu überprüfen.
Der Test wird gerne zur Klausurvorbereitung genutzt oder um den Wissensstand der Themen aus der Präsenzveranstaltung zu vertiefen. Er ermöglicht die Erstellung eines Fragenpools in dem Fragen kategorisiert werden können, um die thematische Darstellung übersichtlich zu gestalten oder um Zufallsfragen in den Test einbinden zu können. 
 
'''Neu''': Lehrende können nun einen Druck-Button erstellen, mit dem Bescheinigungen mit individuellen Inhalten z.B. zur Vorlage in einer Lehrveranstaltung, von Studierenden ausgedruckt werden können.

=== Fragetypen ===
*Algebra
*Berechnet
*Berechnete Multiple-Choice-Frage
*Drag-and-drop auf Bild
*Drag-and-drop auf Text
*Einfach berechnet
*Freitext
*Kurzantwort
*Lückentextauswahl
*Lückentextfrage
*Multiple-Choice
*Numerisch
*Wahr/Falsch
*Zufällige Kurzantwortzuordnung
*Zuordnung

=== Druck-Button ===
Anleitung zum Erstellen des Druck-Buttons. Voraussetzung: Der Test im Kurs muss bereits eingerichtet sein!

1. Auf der Kurshauptseite: „Bearbeiten einschalten“. 
2. Auf einen Test klicken. 
3. Links unten über den Block „Block hinzufügen“ „Testergebnis drucken“ auswählen. 
4. Der neue Block ist nun links unten zu finden; über das Zahnrad-Symbol „‘Testergebnis drucken‘ konfigurieren“ anklicken. 
5. Im Textfeld "Vorlage", steht ein bereits vorgegebener Text. Dieser Text und die Werte in dieser Tabelle sollten unverändert bleiben. Der Rest (z.B. die Überschrift) kann gerne verändern bzw. mit neuem Text ergänzt (z.B. was mit dem Ausdruck passieren soll wie „Drucken Sie diese Seite aus und bringen Sie diese zur nächsten Veranstaltung mit“) werden. 
6. Abschnitte „Blockplatzierung“ und „Blockplatzierung auf dieser Seite“: Hier bitte darauf achten bei den beiden Punkten Bereich und Gewichtung immer dasselbe auszufüllen: „Informationsseite des Tests“ bedeutet z.B., dass der Button direkt auf der Seite auftaucht, wenn ein Studierender den Test fertig hat bzw. wieder auf den Test neu drauf klickt. Dies ist dann die erste Seite die ein Studierender sieht. 
7. Empfehlung bei Bereich: Right und bei Gewichtung: 0; dann wird der Block auf der rechten Seite ganz oben angezeigt und fällt den Studierenden auch direkt ins Auge. 
 
'''Online-Tutorial:'''
[https://www.uni-due.de/ub/files/tutorials/test_drucken/index.html Druck-Button einrichten]

=== Einsatzszenarien ===
*Abfrage von Vorwissen (z.B. aus vorausgegangenen fachdidaktischen Veranstaltungen bzw. aus Vorbereitungsveranstaltung)
*Vorbereitung von Klausuren
*Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen
*Testate (z.B. Lektüretests), Prüfung des Wissenstands

=== Tipps und Tricks ===
*Lehrende sollten den Test aus der Studierendenpespektive durchlaufen haben, bevor die Studierenden den Test absolvieren können. Dazu wählt der Lehrende in der linken Navigationsleiste unter ''Einstellung/Rolle wechseln'' die ''Rolle Studierende(r)''.
*Über den Im- und Export können Fragen auch in anderen Kursen benutzt werden.
*Fragen können auch ohne vorherige Einrichtung eines Tests erstellt in der Fragensammlung (Menüpunkt in der Kurs-Administration). Über den Unterpunkt "Kategorien" der Fragensammlung ermöglicht die Erstellung benutzerdefinierter Kategorien.
*Das Einrichten einer Fragensammlung ist nicht zwingend erforderlich, es bietet aber die Möglichkeit die Fragen zu kategoriesieren um daraus wiederum Zufallsfragen generieren lassen zu können.
*Über die Vorschau einer Frage (Lupensymbol) kann das Frageverhalten getestet werden ohne die Einstellungen des Tests selber zu berühren.
*Es können auch Fragen in Abhängigkeit voneinander gestellt werden (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt). Über das Schlosssymbol im Fenster "Testinhalt bearbeiten" kann die Abhängigkeit dann eingerichtet werden.
*Sobald eine Person den Test begonnen hat, können keine Fragen mehr geändert, hinzugefügt oder herausgenommen werden. Kopieren Sie den Test über die Kopierfunktion der einzelnen Lernaktivität um diese nachträglich zu verändern.
*Einzelnen Gruppen bzw. einzelnen Nutzern können einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung ermöglicht werden, so dass der Test nicht für alle geöffnet werden muss.
* Sollten Probleme beim Ex- bzw. Import von Moodlefragen im Moodle-XML-Format auftreten, kann dies an der Größe der xml-Datei liegen, die nicht größer als 10MB sein darf. Sollte dies der Fall sein müssen die Fragen in Unterkategorien aufgeteilt und dann jede Kategorie einzeln ex- und importiert werden.

=== Weitere Informationen ===

 Für e-basierte Klausuren am Ende des Semesters empfehlen wir Ihnen die Software [https://www.uni-due.de/zim/services/pc-pruefungen/ LPLUS].

Mehr Beispiele und Tutorials? Ausführliche Informationen und Beschreibungen zur Fragesammlung, den Fragetypen und den Frageverhalten eines Tests finden Sie [https://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=1039 hier]!

Test

2017-07-27T10:51:56Z

SHendriks: /* Druck-Button */

Die ''Lernaktivität Test'' ist ein flexibles Werkzeug, um den Lernfortschritt zu überprüfen.
Der Test wird gerne zur Klausurvorbereitung genutzt oder um den Wissensstand der Themen aus der Präsenzveranstaltung zu vertiefen. Er ermöglicht die Erstellung eines Fragenpools in dem Fragen kategorisiert werden können, um die thematische Darstellung übersichtlich zu gestalten oder um Zufallsfragen in den Test einbinden zu können. 
 
'''Neu''': Lehrende können nun einen Druck-Button erstellen, mit dem Bescheinigungen mit individuellen Inhalten z.B. zur Vorlage in einer Lehrveranstaltung, von Studierenden ausgedruckt werden können.

=== Fragetypen ===
*Algebra
*Berechnet
*Berechnete Multiple-Choice-Frage
*Drag-and-drop auf Bild
*Drag-and-drop auf Text
*Einfach berechnet
*Freitext
*Kurzantwort
*Lückentextauswahl
*Lückentextfrage
*Multiple-Choice
*Numerisch
*Wahr/Falsch
*Zufällige Kurzantwortzuordnung
*Zuordnung

=== Druck-Button ===
Anleitung zum Erstellen des Druck-Buttons. Voraussetzung: Der Test im Kurs muss bereits eingerichtet sein!

1. Auf der Kurshauptseite: „Bearbeiten einschalten“. 
2. Auf einen Test klicken. 
3. Links unten über den Block „Block hinzufügen“ „Testergebnis drucken“ auswählen. 
4. Der neue Block ist nun links unten zu finden; über das Zahnrad-Symbol „‘Testergebnis drucken‘ konfigurieren“ anklicken. 
5. Im Textfeld "Vorlage", steht ein bereits vorgegebener Text. Dieser Text und die Werte in dieser Tabelle sollten unverändert bleiben. Der Rest (z.B. die Überschrift) kann gerne verändern bzw. mit neuem Text ergänzt (z.B. was mit dem Ausdruck passieren soll wie „Drucken Sie diese Seite aus und bringen Sie diese zur nächsten Veranstaltung mit“) werden. 
6. Abschnitte „Blockplatzierung“ und „Blockplatzierung auf dieser Seite“: Hier bitte darauf achten bei den beiden Punkten Bereich und Gewichtung immer dasselbe auszufüllen: „Informationsseite des Tests“ bedeutet z.B., dass der Button direkt auf der Seite auftaucht, wenn ein Studierender den Test fertig hat bzw. wieder auf den Test neu drauf klickt. Dies ist dann die erste Seite die ein Studierender sieht. 
7. Empfehlung bei Bereich: Right und bei Gewichtung: 0; dann wird der Block auf der rechten Seite ganz oben angezeigt und fällt den Studierenden auch direkt ins Auge. 
 
 
Online-Tutorial:
[https://www.uni-due.de/ub/files/tutorials/test_drucken/index.html Druck-Button einrichten]

=== Einsatzszenarien ===
*Abfrage von Vorwissen (z.B. aus vorausgegangenen fachdidaktischen Veranstaltungen bzw. aus Vorbereitungsveranstaltung)
*Vorbereitung von Klausuren
*Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen
*Testate (z.B. Lektüretests), Prüfung des Wissenstands

=== Tipps und Tricks ===
*Lehrende sollten den Test aus der Studierendenpespektive durchlaufen haben, bevor die Studierenden den Test absolvieren können. Dazu wählt der Lehrende in der linken Navigationsleiste unter ''Einstellung/Rolle wechseln'' die ''Rolle Studierende(r)''.
*Über den Im- und Export können Fragen auch in anderen Kursen benutzt werden.
*Fragen können auch ohne vorherige Einrichtung eines Tests erstellt in der Fragensammlung (Menüpunkt in der Kurs-Administration). Über den Unterpunkt "Kategorien" der Fragensammlung ermöglicht die Erstellung benutzerdefinierter Kategorien.
*Das Einrichten einer Fragensammlung ist nicht zwingend erforderlich, es bietet aber die Möglichkeit die Fragen zu kategoriesieren um daraus wiederum Zufallsfragen generieren lassen zu können.
*Über die Vorschau einer Frage (Lupensymbol) kann das Frageverhalten getestet werden ohne die Einstellungen des Tests selber zu berühren.
*Es können auch Fragen in Abhängigkeit voneinander gestellt werden (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt). Über das Schlosssymbol im Fenster "Testinhalt bearbeiten" kann die Abhängigkeit dann eingerichtet werden.
*Sobald eine Person den Test begonnen hat, können keine Fragen mehr geändert, hinzugefügt oder herausgenommen werden. Kopieren Sie den Test über die Kopierfunktion der einzelnen Lernaktivität um diese nachträglich zu verändern.
*Einzelnen Gruppen bzw. einzelnen Nutzern können einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung ermöglicht werden, so dass der Test nicht für alle geöffnet werden muss.
* Sollten Probleme beim Ex- bzw. Import von Moodlefragen im Moodle-XML-Format auftreten, kann dies an der Größe der xml-Datei liegen, die nicht größer als 10MB sein darf. Sollte dies der Fall sein müssen die Fragen in Unterkategorien aufgeteilt und dann jede Kategorie einzeln ex- und importiert werden.

=== Weitere Informationen ===

 Für e-basierte Klausuren am Ende des Semesters empfehlen wir Ihnen die Software [https://www.uni-due.de/zim/services/pc-pruefungen/ LPLUS].

Mehr Beispiele und Tutorials? Ausführliche Informationen und Beschreibungen zur Fragesammlung, den Fragetypen und den Frageverhalten eines Tests finden Sie [https://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=1039 hier]!

Test

2017-07-27T10:51:36Z

SHendriks: /* Druck-Button */

Die ''Lernaktivität Test'' ist ein flexibles Werkzeug, um den Lernfortschritt zu überprüfen.
Der Test wird gerne zur Klausurvorbereitung genutzt oder um den Wissensstand der Themen aus der Präsenzveranstaltung zu vertiefen. Er ermöglicht die Erstellung eines Fragenpools in dem Fragen kategorisiert werden können, um die thematische Darstellung übersichtlich zu gestalten oder um Zufallsfragen in den Test einbinden zu können. 
 
'''Neu''': Lehrende können nun einen Druck-Button erstellen, mit dem Bescheinigungen mit individuellen Inhalten z.B. zur Vorlage in einer Lehrveranstaltung, von Studierenden ausgedruckt werden können.

=== Fragetypen ===
*Algebra
*Berechnet
*Berechnete Multiple-Choice-Frage
*Drag-and-drop auf Bild
*Drag-and-drop auf Text
*Einfach berechnet
*Freitext
*Kurzantwort
*Lückentextauswahl
*Lückentextfrage
*Multiple-Choice
*Numerisch
*Wahr/Falsch
*Zufällige Kurzantwortzuordnung
*Zuordnung

=== Druck-Button ===
Anleitung zum Erstellen des Druck-Buttons. Voraussetzung: Der Test im Kurs muss bereits eingerichtet sein!

1. Auf der Kurshauptseite: „Bearbeiten einschalten“. 
2. Auf einen Test klicken. 
3. Links unten über den Block „Block hinzufügen“ „Testergebnis drucken“ auswählen. 
4. Der neue Block ist nun links unten zu finden; über das Zahnrad-Symbol „‘Testergebnis drucken‘ konfigurieren“ anklicken. 
5. Im Textfeld "Vorlage", steht ein bereits vorgegebener Text. Dieser Text und die Werte in dieser Tabelle sollten unverändert bleiben. Der Rest (z.B. die Überschrift) kann gerne verändern bzw. mit neuem Text ergänzt (z.B. was mit dem Ausdruck passieren soll wie „Drucken Sie diese Seite aus und bringen Sie diese zur nächsten Veranstaltung mit“) werden. 
6. Abschnitte „Blockplatzierung“ und „Blockplatzierung auf dieser Seite“: Hier bitte darauf achten bei den beiden Punkten Bereich und Gewichtung immer dasselbe auszufüllen: „Informationsseite des Tests“ bedeutet z.B., dass der Button direkt auf der Seite auftaucht, wenn ein Studierender den Test fertig hat bzw. wieder auf den Test neu drauf klickt. Dies ist dann die erste Seite die ein Studierender sieht. 
7. Empfehlung bei Bereich: Right und bei Gewichtung: 0; dann wird der Block auf der rechten Seite ganz oben angezeigt und fällt den Studierenden auch direkt ins Auge. 

Online-Tutorial:
[https://www.uni-due.de/ub/files/tutorials/test_drucken/index.html Druck-Button einrichten]

=== Einsatzszenarien ===
*Abfrage von Vorwissen (z.B. aus vorausgegangenen fachdidaktischen Veranstaltungen bzw. aus Vorbereitungsveranstaltung)
*Vorbereitung von Klausuren
*Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen
*Testate (z.B. Lektüretests), Prüfung des Wissenstands

=== Tipps und Tricks ===
*Lehrende sollten den Test aus der Studierendenpespektive durchlaufen haben, bevor die Studierenden den Test absolvieren können. Dazu wählt der Lehrende in der linken Navigationsleiste unter ''Einstellung/Rolle wechseln'' die ''Rolle Studierende(r)''.
*Über den Im- und Export können Fragen auch in anderen Kursen benutzt werden.
*Fragen können auch ohne vorherige Einrichtung eines Tests erstellt in der Fragensammlung (Menüpunkt in der Kurs-Administration). Über den Unterpunkt "Kategorien" der Fragensammlung ermöglicht die Erstellung benutzerdefinierter Kategorien.
*Das Einrichten einer Fragensammlung ist nicht zwingend erforderlich, es bietet aber die Möglichkeit die Fragen zu kategoriesieren um daraus wiederum Zufallsfragen generieren lassen zu können.
*Über die Vorschau einer Frage (Lupensymbol) kann das Frageverhalten getestet werden ohne die Einstellungen des Tests selber zu berühren.
*Es können auch Fragen in Abhängigkeit voneinander gestellt werden (Voraussetzung: 1. Frageverhalten: Direkte Auswertung oder Mehrfachbeantwortung UND 2. Fragenanordnung -> Navigation: selbstgewählt). Über das Schlosssymbol im Fenster "Testinhalt bearbeiten" kann die Abhängigkeit dann eingerichtet werden.
*Sobald eine Person den Test begonnen hat, können keine Fragen mehr geändert, hinzugefügt oder herausgenommen werden. Kopieren Sie den Test über die Kopierfunktion der einzelnen Lernaktivität um diese nachträglich zu verändern.
*Einzelnen Gruppen bzw. einzelnen Nutzern können einem Test weitere Versuche, längere Bearbeitungszeiten bzw. eine Testöffnung nach der eigentlichen Schließung ermöglicht werden, so dass der Test nicht für alle geöffnet werden muss.
* Sollten Probleme beim Ex- bzw. Import von Moodlefragen im Moodle-XML-Format auftreten, kann dies an der Größe der xml-Datei liegen, die nicht größer als 10MB sein darf. Sollte dies der Fall sein müssen die Fragen in Unterkategorien aufgeteilt und dann jede Kategorie einzeln ex- und importiert werden.

=== Weitere Informationen ===

 Für e-basierte Klausuren am Ende des Semesters empfehlen wir Ihnen die Software [https://www.uni-due.de/zim/services/pc-pruefungen/ LPLUS].

Mehr Beispiele und Tutorials? Ausführliche Informationen und Beschreibungen zur Fragesammlung, den Fragetypen und den Frageverhalten eines Tests finden Sie [https://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=1039 hier]!