L'école et la vie scolaire en Francophonie

Stundenverlaufsplan

Sekundarstufe II

Phase/ Zeit	Thema/ Inhalt	Sozialform	Methode	Ziel
Unterrichtseinstieg Bildbeschreibung (5-10 min)	Bild vorgeben als Impuls zur Diskussion Klassenzimmer Mali: Schüler:innen beschreiben das Bild Folgende Frage wird gestellt: « Dans quel pays francophone se trouve cette salle de classe? »	Plenum	Bildimpuls & "Show Me" eine Minute Bedenkzeit für die Beantwor- tung der Frage, Schüler:innen halten Blatt hoch	Bewusstwerden über das Schulleben in frankophonen Schulen weltweit
Gruppeneinteilung (10 min)	Einteilung der Gruppen per Losverfahren: Lose sind Reisetickets		Material: Lehrkraft stellt Vokabular und Scaffolds zur Satzbildung zur Verfügung, Blankoblätter ggf. iPads, auf denen die Schüler:innen schreiben können, Stifte, Reisetickets zur Gruppeneintei- lung	Kompetenz: Sprechen und Diskutieren Outcome: Tafelbild mit neuen Vokabeln, die bei der Bildbeschreibung benötigt wurden
Erarbeitung Gruppenarbeit (70 min)	Schüler:innen erhalten Infomaterial in Form von "Reisekoffern" zu dem jeweiligen Land 4 Gruppen: Mayotte, Kongo, Madagaskar, Mali	Gruppenarbeit	Material: Infomaterial im “Reisekoffer”, Arbeit findet im Computerraum statt, wenn die Schüler:innen keine digitalen Endgeräte zur Verfügung haben	Informationen zum Schulleben im jeweiligen Land finden und filtern Kompetenz: Teamarbeit und Kreativität Outcome: gesammelte Infos über jeweiliges Land systematisiert
Reflexion (5 min)	Ergebnissicherung kurz vor Unterrichtsschluss	Plenum	Blitzlicht « Aujourd’hui, j’ai appris... »

Weiter: Einstieg I

Weiter: Einstieg II

Weiter: Erarbeitung

Zurück: Übersicht