Frankreich und die Frankophonie im Französischunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Methoden des Französisch- und Spanischunterrichts
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!Unterrichtsplanung
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|[[Thema Paris]]<nowiki/>
von Charlot<nowiki/>te Hock, Nicole Kazmierczak
|[https://www.methodenkartei.uni-oldenburg.de/methode/cluster/ Cluster-Methode]
|[https://www.methodenkartei.uni-oldenburg.de/methode/think-pair-share/ Think Pair Share]
|[https://www.methodenkartei.uni-oldenburg.de/methode/museumsgang/ Museumsgang]
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|-
|[[Le multilinguïsme en Belgique]]<nowiki/>
von Stephanie Schneider, Leon<nowiki/>ie Semmler, Tobias Becker
|[[Einführung eines Liedtexts]]
|[[Internetrecherche in Gruppenarbeit]]
|
|[[Quiz mit Kahoot!]]
|-
|[[Arbeit mit einem Film]]<nowiki/>
von Chiara Carreira d<nowiki/>a Silva, Eva Krusenberg, Maren Teichert
|[[Bildimpuls]] 1
|[[Gruppenmix]]
|[[Kugellager]]
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|-
|[[L'école et la vie scolaire en Francophonie]]<nowiki/>
von Aleksandra Kasagic, Büsra Türk, Meltem Günel, Elvan Nalbant
|[[Bildimpuls 2|Bildimpuls]] 2
[[Show Me]]
|[[Gruppenarbeit]]
[[Blitzlicht]]
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|}
[[Datei:Cc blau-30x30.png|links|mini]]
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[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de CC BY-SA 4.0 Deed]
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Version vom 17. Mai 2024, 10:12 Uhr