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Aktuelle Version vom 24. Oktober 2024, 15:54 Uhr
Methode, mit der zwischen drei und mehr Schüler:innen eine Aufgabenstellung innerhalb eines Lernprozesses eigenverantwortlich und kooperativ bewältigen
Lerngruppe
· Klassenstufen 5-13
· mindestens 3 Schüler:innen pro Gruppe
Zeitlicher Rahmen
· mindestens eine Unterrichtseinheit
Vorbereitung
· Material: Arbeitsblätter, ggf. Laptops/iPads oder Computerraum für Internetrecherche, Plakate zur Präsentation der Ergebnisse
· Raum: Gruppentische
Lernziele
· Erarbeitungsphase: Schüler:innen erarbeiten eigenständig ein Thema, bei dem jede:r Lernende eine aktive und verantwortungsvolle Rolle innerhalb des Lernprozesses erhält.
· Förderung der Zeitplanung: Schüler:innen lernen, innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein Thema zu erarbeiten und dabei den Arbeitsrhythmus anzupassen.
· Förderung sozialer Kompetenzen: Schüler:innen müssen Meinungen anderer Gruppenmitglieder akzeptieren und einen Konsens finden.
Durchführung in Schritten
· Die Lehrkraft teilt die Schüler:innen in Gruppen ein: entweder durch eigenständige Gruppenbildung durch die Schüler:innen oder durch zufällige Einteilung
· Schüler:innen erhalten Unterrichtsmaterialien und erarbeiten diese eigenständig
· SchülerInnen präsentieren ihre Ergebnisse in Form eines Plakates oder nach Möglichkeit einer digitalen Präsentation
· Zum Schluss werden im Plenum die Ergebnisse der einzelnen Gruppen zusammengefasst.
Tipps
· aktivierende Formulierung der Arbeitsaufträge, um eine anregende Atmosphäre zu schaffen
· Die Lehrkraft sollte regelmäßig kontrollieren, ob die Schüler:innen aktiv arbeiten und die Zeit im Blick haben, ggf. durch entsprechende Rollenverteilungen (Zeitwächter:in, Lautstärkewächter:in, Materialbeschaffer:in etc.).
· Die Lehrkraft sollte für Rückfragen zur Verfügung stehen.
Hinweis
https://www.lwl-foerderschule-hoeren-olpe.de/de/Schulische_Foerderung/methodenkonzept/