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Verfahren zur Aktivierung von Vorwissen und der gleichzeitigen Abfrage des Wissensstands von Schüler:innen zu einem Thema

Lerngruppe

·       Klassenstufen 5-13

·       Die Methode kann mit beliebig vielen Schüler:innen durchgeführt werden.

Vorbereitung

·       Material: Blankoblätter bzw. ggf. iPads, auf denen die SchülerInnen schreiben können, Stifte

·       Vorbereitung der Fragestellung (Single-/Multiple-Choice, offene Frage)

Lernziele

·       Prüfung des Kenntnis-/Wissensstands der Schüler:innen

·       Aktive Partizipation der Schülerschaft

·       Aktive Darbietung des Wissensstands einer ganzen Klasse zum selben Zeitpunkt

Durchführung

·       Lehrkraft stellt zu Beginn der Methode eine Frage, die die Schüler:innen mit einem Wort beantworten sollen.

·       Die Methode kann entweder mit Blankoblättern, Mini Whiteboards oder iPads durchgeführt werden, auf denen die Schüler:innen ihre Antworten niederschreiben.

·       Die Schüler:innen erhalten insgesamt eine Minute Zeit, um über die Frage nachzudenken und eine Antwort niederzuschreiben.

·       Nach einer Minute geht die Lehrkraft einen Countdown von 10 Sekunden durch, nach dem die Schüler:innen ihre Blätter/Mini-Whiteboards oder iPads gleichzeitig in die Höhe zeigen.

·       Lehrkraft scannt die Antwortmöglichkeiten der Schüler:innen und kommentiert diese, indem Feedback zu den generellen und einzelnen Antwortmöglichkeiten gegeben wird.

·       Zum Schluss nimmt die Lehrkraft das Blatt/Mini-Whiteboard/iPad eines:r Schüler:in, die die korrekte Antwort gegeben hat und hält diese hoch. Die Schüler:innen können nun ggf. ihre Antwort korrigieren und korrekt hochhalten.

Tipps

·       Fragestellung sollte so konzipiert sein, dass objektive Informationen vorgelegt werden können

·       keine subjektiv zu beantwortenden Fragen stellen

·       Die Methode kann sowohl bei Single-Choice/Multiple-Choice als auch offen gestellten Fragestellungen verwendet werden. Bei Multiple-Choice Fragen bereitet die Lehrkraft die Fragestellung so vor, dass die Schüler:innen

zwischen verschiedenen Antwortmöglichkeiten wählen können.

Quelle: Lemov, Doug (2021): Teach Like a Champion 3.0: 63 Techniques That Put Students on the Path to College.

Hoboken, NJ: Jossey-Bass, a Wiley imprint.

Beispielhafte Durchführung: https://vimeo.com/137561338?login=true#

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