Regina.schleicher: Die Seite wurde neu angelegt: „Das Schülerprojekt wird größtenteils von den Schüler:innen gestaltet, bearbeitet und ausgeführt. Im Mittelpunkt des Schülerprojektes steht das selbstständige und gezielte Erarbeiten, Recherchieren und Präsentieren von Informationen. Die Lehrperson fungiert lediglich als Beobachter:in und unterstützende Person. Die Gruppenarbeit soll hierbei die sozialen und kommunikativen Kompetenzen der Schüler:innen fördern. Außerdem unterstützt die Projek…“

2023-11-08T10:30:22Z

Die Seite wurde neu angelegt: „Das Schülerprojekt wird größtenteils von den Schüler:innen gestaltet, bearbeitet und ausgeführt. Im Mittelpunkt des Schülerprojektes steht das selbstständige und gezielte Erarbeiten, Recherchieren und Präsentieren von Informationen. Die Lehrperson fungiert lediglich als Beobachter:in und unterstützende Person. Die Gruppenarbeit soll hierbei die sozialen und kommunikativen Kompetenzen der Schüler:innen fördern. Außerdem unterstützt die Projek…“

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Das Schülerprojekt wird größtenteils von den Schüler:innen gestaltet, bearbeitet und ausgeführt. Im Mittelpunkt des Schülerprojektes steht das selbstständige und gezielte Erarbeiten, Recherchieren und Präsentieren von Informationen. Die Lehrperson fungiert lediglich als Beobachter:in und unterstützende Person. Die Gruppenarbeit soll hierbei die

sozialen und kommunikativen Kompetenzen der Schüler:innen fördern. Außerdem unterstützt die Projektarbeit die Lese-, Hör-, Schreib- und Sprechkompetenz.

= Lerngruppe =
· Q1-Q2

· max. 5 Schüler*innen pro Gruppe

· Gruppenarbeit

= Zeitlicher Rahmen =
· 4-5 Schulstunden

· Innerhalb dieser 4-5 Schulstunden werden 1-2 Schulstunden für die Präsentation der Schülervorträge eingenommen

= Vorbereitung =
· Material: Handouts mit Leitfragen zur Orientierung bzw. Unterstützung bei der Recherche

· Raum: Klassenraum/Computerraum/Bibliothek

= Lernziele =
· selbstständiges Erarbeiten/Recherchieren von Informationen

· Austausch von Informationen innerhalb der Gruppe

· Selbstorganisation und Strukturierung der eigenen Gruppenpräsentation

· Umgang mit Medien (z.B.: Internet, Bücher...)

= Durchführung in Schritten =
· organisatorischer Einstieg seitens der Lehrkraft (Erklärung der Vorgehensweise, Ziel des Projektes etc.) und Austeilen des Handouts mit Leitfragen zur Orientierung

· Gruppenzusammenführung und Länderzuordnung (Argentinien, Mexiko, Kolumbien, Venezuela) (Zufallsprinzip)

· Gruppenarbeitsphase (Schüler*innen ist es hierbei selbst überlassen, die Medien für die Vorbereitung ihrer Präsentationen auszuwählen)

· Besprechung der Fortschritte

· Fertigstellung der Präsentationen

· Schülervorträge (Zufallsprinzip)

· Feedback sowohl von der Lehrperson als auch von den Schüler:innen

= Tipps =
· Es soll nur auf Spanisch gesprochen werden.

· Die Lehrperson hält sich im Hintergrund und fungiert als Beobachterin.

· Lehrperson sollte zwischendurch den Fortschritt der Gruppen kontrollieren, um sicherzugehen, dass die Schüler:innen auch arbeiten.

· Den Schüler:innen Freiraum bei der Art und Weise, wie sie ihre Präsentation gestalten wollen, geben.

Schülerprojekt - Versionsgeschichte