Berufsfeldpraktikum: Unterschied zwischen den Versionen

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Erreicht  werden  soll  dies  durch  den  Ansatz  des  forschenden Lernens, indem die Praktikantinnen und Praktikanten vorab definierte Beobachtungsaufträge in der Praxisphase durchführen und vor dem Hintergrund des im Praktikum Beobachteten kritisch bewerten.   
Erreicht  werden  soll  dies  durch  den  Ansatz  des  forschenden Lernens, indem die Praktikantinnen und Praktikanten vorab definierte Beobachtungsaufträge in der Praxisphase durchführen und vor dem Hintergrund des im Praktikum Beobachteten kritisch bewerten.   


Weitere Informationen können Sie der [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/politik/informationen_berufsfeldpraktikum_lehramt_sozialwissenschaften.pdf Handreichung] zum Praxissemester im Fach Lehramt Sozialwissenschaften entnehmen.
Weitere Informationen können Sie der [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/politik/informationen_berufsfeldpraktikum_lehramt_sozialwissenschaften.pdf Handreichung] zum [[Praxissemester]] im Fach Lehramt Sozialwissenschaften entnehmen.





Aktuelle Version vom 21. September 2020, 11:00 Uhr

Das Praxismodul Berufsfeld ist obligatorischer Bestandteil aller Bachelor-Studiengänge mit Lehramtsoption.

Ziel ist, den Studierenden konkrete berufliche Perspektiven innerhalb und außerhalb des Schuldienstes aufzuzeigen. So kann das BFP je nach individueller Berufsbiographie dafür genutzt werden:

• Konzepte außerschulischer Lernorte und non-formaler politischer Bildung kennen zu lernen

• die Berufswahl kritisch zu überprüfen und Alternativen zu erkunden

• ein Praxisfeld auf Grundlage einer forschenden Lernhaltung zu erkunden

• sich auf das Praxissemester im Masterstudium vorzubereiten

• eine reflektierte Brücke zwischen Theorie- und Praxisphasen in der Ausbildung aufzubauen

Das BFP soll wie alle Praxiselemente die Studierenden anregen, ihr Studium zu akzentuieren sowie ihr Rollenverständnis und ihre Berufsperspektive zu reflektieren. Dies geschieht in einem außerschulischen Berufsfeldpraktikum in besonderem Maße, da dieses einen Blick „über den Tellerrand“ des Fachunterrichts erlaubt und wichtige Bezugssysteme in lebenslangen (in unserem Fall: politischen) Bildungsprozessen verdeutlicht. Im Rahmen des BFP werden konkretere berufliche Perspektiven außerhalb des Schuldienstes eröffnet sowie Einblicke in die für den Lehrerberuf relevanten außerschulischen Tätigkeitsfelder gewährt (vgl. LABG 2016). Ebenso sollen im BFP fachdidaktische Theorien und Modelle mit in der Praxis gewonnenem Erfahrungswissen verknüpft werden (vgl. Praxiselemente in den lehramtsbezogenen Studiengängen, Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung).

Erreicht werden soll dies durch den Ansatz des forschenden Lernens, indem die Praktikantinnen und Praktikanten vorab definierte Beobachtungsaufträge in der Praxisphase durchführen und vor dem Hintergrund des im Praktikum Beobachteten kritisch bewerten.

Weitere Informationen können Sie der Handreichung zum Praxissemester im Fach Lehramt Sozialwissenschaften entnehmen.


Semester Veranstaltung SWS CP
5 Berufsfeldpraktikum (Wahlpflicht über Fächer hinweg): (S) Vorbereitung auf das Berufsfeldpraktikum (2) (3)