CountArithmeticOperations: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Funktion ''countArithmeticOperations'' zählt die Anzahl der arithmetischen Operationen (+, -, *, :, /, ^, sqrt, root, unaryMinus, unaryPlus), die in einem Term verwendet werden. Die Funktion erwartet einen Ausdruck und gibt eine Zahl zurück. | Die Funktion ''countArithmeticOperations'' zählt die Anzahl der arithmetischen Operationen (+, -, *, :, /, ^, sqrt, root, unaryMinus, unaryPlus), die in einem Term verwendet werden. Die Funktion erwartet einen Ausdruck und gibt eine Zahl zurück. | ||
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Aktuelle Version vom 16. April 2024, 07:00 Uhr
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Diese Seite beinhaltet eine Evaluator-Funktion im JACK3 System. |
Zugehörige Evaluatoren
- MathEvaluator
Beschreibung
Die Funktion countArithmeticOperations zählt die Anzahl der arithmetischen Operationen (+, -, *, :, /, ^, sqrt, root, unaryMinus, unaryPlus), die in einem Term verwendet werden. Die Funktion erwartet einen Ausdruck und gibt eine Zahl zurück.
Syntax
countArithmeticOperations(Ausdruck term)
Parameter
- term - Term dessen arithmetischen Operationen gezählt werden
Return Value
- Gibt eine Ganzzahl zurück
Beispiele
Standardfälle
countArithmeticOperations(2*3+sqrt(5)) --> returns 3 countArithmeticOperations(4:2) --> returns 1
Benutzung mit Variablen
countArithmeticOperations([var=a])
Benutzung mit studentischen Eingaben
countArithmeticOperations([input=field1]) und field1 = 3x --> returns 1
Hinweise
- Wird der Term direkt in die Funktion eingegeben, also keine Variablen oder Eingaben der Lernenden geprüft, müssen Operatoren ausgeschrieben werden. Ansonsten wird die Evaluator-Syntax nicht erfüllt. Bsp.:
3*xanstatt3x - Werden Variablen oder studentische Eingaben geprüft, werden auch unausgeschriebene Operatoren gewertet. Diese werden intern in die korrekte Evaluator-Syntax umgewandelt. Bsp.:
3x - Wenn Variablen genutzt werden muss darauf geachtet werden, dass diese die Voraussetzung erfüllen.
- Wenn die Eingabe der Studierenden genutzt wird muss auch hier darauf geachtet werden, dass die Voraussetzungen erfüllt sind und ob diese an der Stelle genutzt werden können.